人的创造力的发展始于幼儿时代，每个幼儿都具有潜在或正在萌发的创造力，而这种创造能力对促进幼儿的全面发展起着重要的作用。一些益智类的游戏和生活中的娱乐在开发幼儿创造力方面正发挥积极的作用。儿童在积极参与游戏的过程中，会不断培养其自信、自立、兴趣广泛、喜欢探索新鲜事物等优秀的品格。那么，父母在宝宝游戏及娱乐中扮演怎样的角色呢？
玩具的安全与卫生考量
玩具经过加固，不会因为损坏而生出锐利或细小的部分；所有电动玩具无受电击之忧；所有颜料、蜡笔都确信无毒；专门为承载小孩体重而设计的玩具，如室内玩具童车，必须牢靠稳固。电动玩具应用足量大号电池，应避免使用计算器中的小型电池，因为小型电池易被小孩无意中吞掉，或塞到鼻、耳中。等到孩子再长大一些，能够在院子里玩大玩具时，这些细小的部件就有潜在的危险。室外器械和玩具应仔细检查，小心安装，并定期检查。
用心选玩具
最好的玩具应该是永远吸引孩子反复去玩的，而且每次都能发现新的乐趣和启示。这样的玩具可能很昂贵，也可能根本不用花一分钱，但毫无疑问是孩子最喜欢的，而且孩子能从中到到很多东西，比如父母的关爱、自己努力后成功的喜悦等。在孩子的眼中，一段木头可以被当成剑、魔杖或指挥棒，而一个非常贵的布娃娃却比不上它更能激发孩子的创造力，因为娃娃只能充当一个角色。当然也有一些精心设计的玩具能够激起孩子去探求和发现新事物的兴趣。究竟应该给孩子选择什么样的玩具呢？下面列举为孩子选择玩具的一些基本原则。
适合孩子的年龄
小孩子变化极快，尤其是在出生后3年内。所以适合2个月大婴儿的玩具，2岁的孩子决不会对此感兴趣，反之亦然。当孩子逐渐长大，他们需要新的能激起他们兴趣的东西，而玩具的选择就要反映这种需求的变化。玩具的选择要适合孩子的年龄，太过复杂或者是十分简单都不合适。如果玩具太复杂，孩子便不知如何是好，玩起来也毫无乐趣可言。反之，如果这个玩具太简单，孩子很快就会感觉厌倦。
1岁以内的婴儿可以玩那些提供不同色彩、质地、材料以及有趣而多样的图形的东西。也可以玩能发出响声并激发婴儿对事物反应的玩具，如拨浪鼓，可以给予婴儿一种“控制”的感觉，从而激励他们动手操作促进其协调性的发展。
蹒跚学步的小家伙们最喜欢把东西拿进拿出，所以各种大小和颜色的积木、图形、塑料杯、汤勺、洗澡用具、烧杯，有着大小圆洞可以垂直插入圆木的玩具，以及角锥体都很受他们欢迎。这时候最管用也最持久的玩具就是一袋各种大小和形状的彩色积木。等宝宝长大一点后就会用它们进行创造性游戏，搭房子、建船和制造其他各种东西。
2岁左右的幼儿有了转动腕部的能力，这样可以使他们拧东西和开门。有盖可以开启的玩具、能相互连接的积木、更高级的有不同形状而每个形状只有一个洞可嵌入的积木游戏、拼图板，还有可供敲击的台子都对这个年龄段儿童的发展有利。
学龄前儿童总是对积木、画画，以及能激发想象力的各类游戏表现出浓厚的兴趣。这时期的儿童可进行一些简单的纸牌游戏或多米诺骨牌游戏。孩子们都非常喜欢玩游戏，这对他们很有好处，因为游戏可以使他们增长见识，懂得做事要预计到后果。游戏也让他们有机会赢你。如果爸爸妈妈亲自和孩子们一起做游戏，对孩子而言将更具有教育意义。例如，纸牌游戏不仅有利于提高孩子的识数能力，而且可以让他们学会使用策略。这对帮助孩子们懂得如何达到目标是十分重要的；同时还有助于儿童集中注意力，专心致志完成一件事，可促进儿童的智力发育。
多用途及有激发力
大家都知道，玩具有教育的功能，还能丰富儿童的认知经验。所以最理想的玩具是那些能让孩子随心所欲地去玩的东西，而不是一成不变的有固定模式的玩具。可拆可装、可以随意变形的玩具能让孩子很早就认识到，通过自己的智慧，他们可以改变事物的外观。另外，可以提高他们的空间想象力和深度感知能力。不管什么时候，要知道父母是否为孩子买了最好的玩具，孩子的反应最具有发言权。父母用不着去买最流行的智力玩具，因为孩子着迷的任何东西对他来说都是有教育意义的。孩子是天生的学习者，只要他有兴趣，就可以学到东西。
玩具一定要保证安全
当你为孩子选择或制作玩具时，安全是首先要考虑的因素。碰撞、擦伤和淤血等虽是爱冒险的孩子在游戏中很难免的，但应当保证给孩子那些安全、有趣的玩具而不是具有潜在危险性的玩具。选购玩具时，不仅要检查是否有设计上的缺陷，而且玩具在使用一段时期后，要做定期检查，保证没有出现问题。比如，玩具熊镶嵌得十分牢固的双眼是否由于经常的拉扯而变得十分松动，玩具的塑胶部位是否由于损坏存在锐利的边缘等。
购买玩具之五大误区
目前，市场上的玩具可谓琳琅满目，玩具车、变形金刚、各类坦克、遥控车等。父母在给孩子买玩具的时候，面对太多的选择，往往无所适从，从而陷入购买玩具的误区。究竟有哪些误区呢？下面就将这些误区一一道来：
误区一：益智。父母在为宝宝选择玩具时，总是抱着实用主义的想法。他们考量的标准之一就是玩具是否对开发宝宝智力有帮助。事实上，任何玩具对宝宝都有意义，只是它们的意义不只是体现在智力开发这一方面。其实，父母应该对玩具重新进行一次全面的认识，懂得各种玩具的功能和作用，尽管能充分了解这些会比较困难，但只要多和宝宝一起玩，时间久了，父母也可以成为一个玩具专家。以后，父母为宝宝挑选玩具时会变得更有经验和目的性，在引导宝宝玩玩具时也会更得心应手。
误区二：玩具越多越好。很多父母都有这样的体会：孩子总喜欢抢别的宝宝的玩具，或者刚买了小汽车，看到军绿色的小坦克又开始爱不释手。他们好奇的心理特点决定了他们的“喜新厌旧”，对没有探索或者新的东西总是充满了向往。这时候，父母应该怎么做呢？不是通过不停给孩子买新的玩具来满足他的渴求，而是应该引导宝宝在现有的玩具中发现新的乐趣。
误区三：花钱买是玩具唯一的来源。爸爸妈妈不要把玩具的定义限制在一个小圈里，比如买来的变形金刚、买来的机器猫等。其实，任何能使宝宝感兴趣的事物都可以成为玩具或成为制作玩具的材料，有时候亲身制作的玩具也许更能拉近亲子之间的距离，这样的玩具也许更让他爱不释手。
宝宝的思维方式和父母的大相径庭，只要某个东西能引起自己的注意，调动玩的兴趣，对宝宝来说，这个东西就是宝宝想要的玩具。如果宝宝能参与制作玩具的过程，那么哪怕这个玩具不堪入目，它还是宝宝心目中不可替代的宝物。
误区四：一分价钱一分货，贵的肯定好。很多父母辛苦奔波就是想给自己孩子更好的生活，给他们买最贵的玩具，以为这样会对宝宝智力发展有帮助。殊不知，这样的想法恰恰是错误的。宝宝生活非常简单，他们不会劳心费力考虑哪些玩具对自己的未来有利，也不会因为一件昂贵的玩具就会对你“感激涕零”，他们只要开心，只要玩具很有趣，很好玩，那就是他们的最爱。所以，父母为孩子选购玩具时，要考虑宝宝的喜好，他明明喜欢坦克车，你非要买一个芭比娃娃，不但没有愉悦宝宝，而且还浪费，得不偿失。
误区五：玩具可以替代父母的作用。很多家长为了自己所谓的事业，整天在外奔波，孩子就由老一辈人或者保姆来带。为了弥补这种缺憾，他们选择给孩子尽可能多地买各类玩具，让它们代替自己陪着孩子。其实，这样做不但没有弥补缺失的爱，而且对孩子健康成长极为不利。因为玩具没有感情，没有生命，它们无法替代父母，无法给予孩子最好的爱。
该给玩具“洗洗澡”了
每个孩子都有很多的玩具，这些玩具时间长了就会沾染病菌，这是致病的一个很重要的因素。此外，一些玩具的制造原料本身也对孩子的健康有影响。比如木制玩具的表面往往涂有各种有色油漆，这些油漆中都含有一些有害物质，如果把这些玩具放在嘴里吮、咬，有色油漆极易脱落，漆膜或颜料就会慢慢地进入体内，时间久了就可能造成慢性中毒。有些塑料玩具中含有聚氯乙烯，而聚氯乙烯是一种毒性很大的化合物，会损害肝脏、骨骼。
而毛绒玩具则更是藏污纳垢的“好场所”，科研人员从中检测出了大肠杆菌、乙型肝炎病毒等致病微生物，其污染程度比衣服、被褥以及餐具等更为严重。
玩具定期杀菌的方法
玩具会被孩子拿着放在地上、窗台等灰尘容易积累的地方玩，有的玩具久置不用，上面也会落上一层灰。如果此时玩具不加以消毒就拿出来给宝宝玩，一些细菌或病毒往往通过孩子双手进入孩子体内，引起腹泻、流感等疾病。因此，一些和宝宝“久别重逢”的玩具，父母最好先消毒，然后再让它和主人见面。
具体方法是，一般可以用75％酒精、0.2％过氧乙酸液来对玩具进行消毒。具体做法是：取过氧乙酸原液2毫升，加入1000毫升水调匀即可。因过氧乙酸具有广泛的杀菌作用，能有效杀死细菌繁殖体、结核杆菌、真菌、病毒和其他微生物，可浸泡、擦拭、喷雾、熏蒸等，而且不残留毒性。玩具用消毒剂处理过后，一定要用清水将消毒液彻底洗去，因为残留的消毒剂可能会对儿童造成危害。对于电动玩具，应先卸下电池，擦拭时要格外注意，尽量不要把电池盒弄湿，以免发生短路。玩具也可经常在日光下暴晒，因为紫外线也有很好的消毒作用。
室外玩耍的安全保障
安装室外玩具时，应选择草坪或平整、柔软的地面，千万不要在水泥地面上安装。
制作帐篷、玩具房屋、管道的材料应是防火的。
滑梯、秋千和其他玩具应定期检查其牢固性、稳定性和可能出现的受腐蚀的情况。
确保大型设施上的物件不会撕、刮或夹伤小孩。
玩具表面要光滑，以防扎伤、挫伤。
仔细指导儿童使用设施时什么能做，什么不能做。
在游戏中快乐成长
0~1岁宝宝的游戏
身体运动智能
身体运动智能是指人体运用肢体、支配身体的技能。比如：大小肌肉运动、触觉运动、以及跑、跳、走、操作工具等动作都需要运用到身体运动智能。
具有身体运动智能优势的宝宝，从小就可以观察出来。具有身体运动智能优势的宝宝通常具有以下的特点：
宝宝喜欢玩手、玩脚、动来动去，爱摇晃；再大一点，宝宝特别喜欢伸手拿东西、抓取东西的力气很大；学爬行和走路都比同年龄宝宝时间早；喜欢爬高爬低，重复同样的动作，比如：把东西丢在地上，再捡起来；每天的活动量大，对于外界的反应快、动作灵活。
多做身体运动对0岁宝宝的好处：
（1）肢体的动作可以刺激大脑，使宝宝变聪明。比如：手部的动作是受左脑顶叶掌管的，因而多做手部的运动（比如劳作、手工之类的游戏）有利于大脑的智能开发。
（2）运动是释放宝宝情绪的途径，有利于宝宝形成积极正面的性格特质。
（3）肢体运动有助于宝宝的认知和学习。一般来说，7岁以前的宝宝的认知都来自于感觉，即对来自外界事物的感受。运动是宝宝学习的工具和途径，比如：宝宝通过用手去摸，来感觉事物；通过移动身体来拿玩具等。
（4）坐、爬、站、走这些基本肢体动作是宝宝将来学习各种其他动作和技能的基础，这些体能的游戏对这一阶段的宝宝智能开发起到很大的推动作用。
对于0~1岁的宝宝进行智慧教育可以从以下几个方面入手：①提供视觉刺激。家长可以在宝宝婴儿床的四周贴些简单的图片，并经常更换，也可以将小床的围栏油漆得鲜艳些，或者买一些纯白或光亮的栏杆，用剪成小块的毡制品、彩色广告纸装饰一下。②提供听觉刺激。宝宝的听觉很好，父母最好经常与宝宝聊天，也可以哼歌。声音、音调、节奏的变换是转移宝宝烦躁不安的绝妙办法。③提供动感刺激。父母应该经常变换宝宝在床上、椅子上的姿势，鼓励宝宝活动躯干、手臂和双腿。④开阔视野。不要总让宝宝待在婴儿床里，不妨用宝宝轻便推车或背带随身带着宝宝走动，这能开阔宝宝的视野，使宝宝有更多的机会接触周围的人们，同时也能促进其心智、生理、人际交往及感情等的发展。
这一时期，宝宝要学习的东西很多，动作的学习是其中的一个重要环节，即宝宝从刚开始的躺卧，到用躯干支撑学会坐，到四肢协调去爬行，再到后来的会站立、走路。这些动作的学习不能忽视，它不仅是宝宝未来肢体动作发展的基础，还有利于其他智能的全面提升。同时，专家还提醒父母：越早进行身体运动方面的训练，对宝宝智能开发的作用就越大。
1~2岁宝宝的游戏
游戏1双人骑车
妈妈和宝宝面对面坐着，手拉手、脚碰脚，手和脚对应做踩踏自行车的动作。此游戏适合稍大一点的宝宝，有助于宝宝的四肢协调发展。
游戏2学步游戏
1岁左右宝宝开始学步了。这时候，你可以牵着宝宝的小手，让宝宝的小脚放在你的大脚上，带其前后、左右慢慢地行走，这样可以帮助他学会走路。
游戏3故事时间
给宝宝读故事，可以激发他们的想象力、拓宽对世界的认知，培养孩子们的语言和听力技能。给宝宝念书的时间不能持续太久，因为他们的注意力只能保持3分钟。
宝宝喜欢书中的孩子正在做宝宝熟悉的事情，如吃饭、跑步和睡觉，或者将书中孩子的名字换成宝宝的名字。
文字简短、情节简单是幼儿读物的重要标准，父母可以在任何地方读书给宝宝听。
游戏4是沉还是浮
通过提出问题、解决问题来促进宝宝大脑的发育。
父母可以选用海绵、肥皂、空容器、装满东西的容器、漂浮玩具或是不会因浸水而毁坏的小玩具来做游戏的道具。
桶里装上水，逐一试过每一件物品。每放进去一件物品，用“浮”或“沉”相应地形容出来。在每件物品放入水中之前，问宝宝：“你认为它会沉下去还是浮起来呢？”
宝宝很快就会去找些别的物品，想知道它们究竟是沉下去还是浮起来。
汤匙的作用
宝宝的注意力保持时间很短，对于要专注的某项事物，时间一长便容易失去兴趣。如果此时父母能随机应变，让游戏以另一种方式出现，他的兴趣火花又会被重新点燃。及时转移教育战术。下面是一个年轻妈妈在教宝宝时的小故事，我们不妨参考一下。
