拥有宽广的视野、专业的知识、谦卑的态度，
以及情绪智慧和挫折容忍力，
就可以爬得更高、飞得更远。
做一个最主动的自己
主动发问是不容易的。
一个举手的动作，
是勇敢，是行动，也是实践呀！
只要有自信，随时准备请教问题，
就可以从别人的身上挖到宝藏。
很多人知道，我的个性比较内向，并不是个喜欢嘻哈、玩闹、大声说话的人；但是，我也尽量改变我的个性，训练自己，在某些场合，主动发言、主动说话。例如，在上课时，主动向老师提出问题；如果上课不太方便发问，下课时，我也会主动亲近老师，向老师提问。
就像在美国念硕士时，我知道自己的英语程度不够好，无法在课堂上和同学抢答，或是提出很棒的观念和想法。于是在下课后，我会主动请教老师，用我蹩脚的英语，慢慢地与老师交换意见。
有时教室外下着雪，但是我一边请教老师，一边陪着老师，送他走回办公室。你想想看，虽然我的英文不够好，但，老师也一定对我印象深刻，是不是？
同时，在老师的坐班时间，他有义务指导学生，此时，我一定会准备问题，去请教老师；我的英语虽差，但老师也是很有耐心地倾听我、回答我。甚至，我会一边请教老师，一边陪他在雪地走路，送他走到教室上课。
你知道吗，主动请教老师、陪老师走路，是建立师生感情最好的方法。（当然，你也可以送些小礼物给老师啦，哈！）所以，我很开心，因为，我以三专学历在美国念硕士，一年四个月就拿到学位了。
很多人怕老师，可是如果你总是怕老师、疏离老师、不亲近老师，那么老师怎会对你有好印象？老师怎会给你印象分数、好分数？
在艺专念书时，我也常拿我自己写的作文、剧本、报告文学等给老师看，请老师指正；下课时，也拿录音带请老师听，请他多多指导。你知道吗？每一次的用心，老师都会看得见，也一定会对你留下好印象。
另外，大学生的学习不只是在自己的课堂教室。我也到台大、政大去旁听自己喜欢的课程，或是经常找机会，在校外听专家教授的演讲。而且，在演讲中，我会仔细聆听、记笔记，也逼自己快想一想：“我有什么问题、疑问，演讲后我可以举手向主讲人请教？”
当你有了目标——“等一下要站起来问问题！”你就会更用心地听讲、思考，也会组织好等一下想发问的内容架构。
这，就是一种训练，也是快乐的自我训练、自我成长。
所以，我有一些对我帮助甚多的老师，都是我在校外听演讲时主动发问而结识的。他们没有在课堂上教过我，可是，在我一生走来的路上，他们却是帮助我、指点我甚多的良师！
也因为自己有随时准备向别人请教问题的习惯，让我经常从别人身上“挖到宝”——吸收别人的宝贵知识与经验。
有一次坐火车，身边坐着一位男士，我主动开口和他交谈，后来发现他是某家唱片公司的老板，于是，我脑子里就一直想问题，问他有关唱片公司的相关经验和趣闻，让我受益良多。
真的，主动开口，请教他人，都是为自己挖宝——把别人的智慧，装进自己的头脑中。这，真的很快乐呀！
所以，多问问题，挖别人的宝，就可以增进自己的智慧、扩大自己的视野。
在拙作《爱，让孩子更优秀》一书中，内文中有一篇文章我拟了这样的标题——“孩子，爸爸喜欢你举手的样子！”真的，要主动举手、主动发问是不容易的。但，一个举手的动作，是勇敢、是信心、是行动，也是实践呀！
只要有自信，随时预先准备问题请教老师、专家、朋友……我们都可以从别人的身上，挖到许多宝藏，学习到丰富的知识。
成就自我，实战守则
你知道吗，当老师、教授的人，最怕没有人主动请教、发问。下课时如果学生全都跑光了，没人请教老师，那么老师是多么难过呀！演讲会结束后，如果没有听众向讲师请教问题，让讲师一个人踽踽独行、落寞、孤单地离开，讲师会觉得多么遗憾啊！所以，要主动请教老师、亲近老师、和老师做朋友，才会有更多学习的机会；将来若有好的就业机会，老师才会想到你啊！
怀才不遇，是自己的错
在学习、成长的过程中，
我们要尽全力、虚心学习。
没人愿做的事，要抢着做！
少抱怨，多实践！
因为做得愈多、努力愈多，
好运就会愈多！
你的“才”，
必须让别人“看得见”。
当我还在世新口传系当系主任时，一个刚毕业的女学生回系里来向我致谢。她说：“戴主任，我还没毕业时，就已经找到工作了！”
“真的？你好棒、好厉害！”我真是为她高兴。
“我能够找到工作，都是主任您的功劳，所以我特地回来谢谢您！”
这女生开心地对我说。
可我一头雾水，因为，她找到什么工作我真不知道，而且，我并没有帮她写任何推荐信啊！
“主任，您知道吗，我把我在口传系所编过的班刊、系刊，以及制作过的专题作业，一起拿去应聘，一下子就被录取了……我要特别感谢主任您当时逼我们编班刊、系刊。那时候，我们大家都很恨您，可是，现在回想起来，却是要感谢您！因为，要不是有那些精心编辑的作品，我一定不会被录取。”这女生高兴地告诉我她的心情，当然，我也为她感到高兴。
回想我在世新大学担任系主任时，许多大一新生都不太喜欢我，因为我要求他们分组，五六个人一组，每周轮流编出一份班刊。
天哪，口传系学生又不是新闻系，编什么班刊？
可是，我认为：“不学不会，一学就会！”没有什么不能的。新入系的学生，只要用心、肯学习，就可以自己找题材，采访写作。他们还学习自己摄影、拟标题、编辑版面，或是拉广告、找赞助，因为系里没有任何经费补助，他们要自己想办法克服困难、使命必达！
所以，有人找了学校附近的小吃店、自助餐刊登广告，有人找泡沫红茶店赞助……只要有心、有诚意、积极度高，就能够找到小商家来帮忙支持。当然，学生对这项活动都持反对态度，但在我的坚持下，每星期的班刊，都如期出刊，没有一期延误过。因为，“只要你说能，你就一定能，别说不可能！”
当时，在全世新大学，只有口传系有此传统，大一新生每周出班刊，大二、大三学生编系刊。我希望，口传系学生必须学习“说、写、编、采、译、摄影”的能力。
当然，没有人是全才，但只要你愿意，你可以让自己慢慢学习，成为每项才能都有涉猎的高材生。
你怕毕业后找不到工作吗？可能每个人都怕！可是，我会比较自负地说：“怎么会找不到工作？除非你没有实力、没有作品、没有办法把自己的才华和实力展现出来！”
你知道“怀才不遇”是谁的错吗？——是自己的错！
你的“才”在哪里？你必须训练自己，把“才”充分展现出来。你的“才”，必须让别人“看得见”。
就像刚才所提的女毕业生，她把自己曾经努力过的成绩——班刊、系刊的作品，拿给应聘单位看：“我用心的作品在这里，我曾经和同学们为了目标，不眠不休地付出，努力做出很大的成绩……”
现在科技发达，你可以把自己的才华、作品、绩效，通过影音制作、网站、博客等，做成让别人看得见的画面，推销自己、让别人看到你的才华！
所以，芸芸众生，每年大学毕业生那么多，失业人口那么多，你——不能怀才不遇！怀才不遇不能怪别人，只能怪自己没有才，或没有办法找到知音、找到伯乐。
而且，别人没有认识你的义务，但你有自我营销的权利！
赶快充实自己的专长和才能吧！并且，还要把自己的才华转化为别人看得见的作品，把自己推销出去。
少抱怨、多实践！赶快动手做吧，因为，没有人能帮助我们，只能自己帮助自己。
而且，做得越多、努力越多，好运就会越多！
成就自我，实战守则
有个书法家的居家雅号叫做“不易小楼”，因为，现在经济不景气，房子“居大不易”；很多人工作难找，真是“得来不易”。同时，在纷乱的心境当中，要沉淀自己的心情，也是很不容易；要清明自在、拿起毛笔将黑墨渗入纸背、收放自如，更是不易。要“此心不渝”，谈何容易？
不易，做任何事情要持之以恒，要坚持到底，真是不易。可是，人就是要——尽心尽力之后，看天意呀！
在学习、成长的过程中，我们要尽全力、虚心学习。
没有人要做的事，要抢着做！
要往压力最大的地方走！
所以，做班刊、系刊、校刊、办活动……都是让我们学习成长的机会，不要排斥、不要讨厌、不要咒骂，去做了，就学到了！将来求职时，也就多了一些经验和作品。
积学储宝，跟时间赛跑
除了积极储备专业知识之外，
外语能力、个性开朗、
主动积极、富有创意、口才一流……
都很重要，
拥有这些附加价值，
别人才会主动来挖角！
许多企业界人士对目前大学毕业生不满意之处，首推“书写与表达能力极差”。因为，现在的年轻人习惯使用计算机，很少像过去一样，重视手写作文，以致常使用“火星文”，也不太用正确的标点符号，文词经常无厘头、不通顺；同时，学生在学习过程中，较注重考试， 而忽略口语表达能力。
台湾地区的大学生在表达能力上，显现出“害羞、腼腆”的居多。对于“举手发言”这件事，大部分人都觉得，“不要点到我、不要叫我”最好，站起来说话，多尴尬、多难堪！
可是，在大学毕业后、踏入社会时，首要条件就是要有“良好的口语表达能力”。面对全球化、人才竞争的压力，年轻人必须有更好的语言表达能力；如果缺少独立思考能力，不能贴切地表达自己的想法，也没有优美的措辞与应对能力，那么，就会失去竞争的优势。
传说，清朝大文豪纪晓岚，曾经赤裸上身，可是刚好乾隆皇帝走过，他赶紧躲入桌子底下回避。在乾隆还没离开之时，纪晓岚在桌子底下冒失地问了一句：“老头子走了没？”结果，触怒了龙颜。乾隆命令他立刻作解释，否则定罪。
此时，纪大学士灵机一动，笑了笑说：“吾皇万岁名为‘老’，国家元首名为‘头’，真龙天子是为‘子’！”乾隆一听，转怒为笑，饶纪晓岚一命，赐他不死。
一个懂得说话艺术、幽默风趣、言之有物的人，在职场上，总是会受到欢迎，甚至还可以化险为夷。当然，一个年轻人的口语表达要言之有物、言之有序、引经据典、有条不紊，是很不容易的；但，这“积学储宝”的功力，也是可以训练的。
在年轻时，除了写日记之外，我也喜欢阅读、朗读；多看各种不同的杂志，或是拿起手边有的文章，开口朗读。
我觉得，阅读和朗读不同。阅读，可以快速浏览。但朗读，是在训练自己的口齿、发音、语调、抑扬顿挫。通过朗读，我可以尽量将文章内容用很有韵律、韵味的方式，大声读出来。
