这位家长觉得好奇，忙问：“此话怎讲？”
朋友说：“适当降低对孩子的期望，父母就会发现孩子比自己预想的要好，就会不由自主地赞扬孩子，这样一来，就会激发孩子前进的动力，使孩子不断取得好成绩。而孩子取得进步，父母就更加满意，从而进入良性循环。”
这位家长若有所思地点点头，接着又问：“可是，要把期望值降低到什么程度呢？”
朋友告诉她：“这要看孩子的具体情况，比如孩子现在在班里排第15名，你就把期望值定在20名上，这不就满意了么？”
这位家长抱着试一试的态度，降低了对孩子的期望值，两个月后，她惊奇地发现，儿子的成绩真的有了显着的提高，而且脸上的笑容也多了起来，空闲的时候儿子还会哼着流行歌曲，这在以前是不曾有的。
就像跨栏或是跳高一样，如果横栏低一点，孩子就能轻松越过去，他会将这种兴奋心情保持到跨越下一个横栏。但是如果横栏太高了，孩子总是跨越失败，他还会继续兴奋地跨越下一个横栏吗？答案是很明显的。当父母总是不认可孩子的表现时，他们的积极性和热情度都会受到影响，如果父母懂得适当降低一下“栏”的高度，孩子才会轻松越过，接着孩子才会有勇气越过更高一点的“栏”。
望子成龙是每个家长的心愿，哪个家长不对孩子满怀希望、充满憧憬呢？但是家长应考虑孩子的具体情况，尊重孩子成长与成才的规律，让孩子一步一步地走向成功。父母期望孩子成为优秀的人是很正常的，但不能对孩子过于苛求、期望过高，适度降低对孩子的期望与要求，才能让孩子快快乐乐地学习，自信乐观地成长。
告诉孩子事物的另一面
有这样一个俗谚：如果断了一条腿，你就该感谢上帝不曾折断你两条腿；如果断了两条腿，你就该感谢上帝不曾折断你的脖子；如果断了脖子，那也就没什么好担忧的了。让孩子换个角度看问题，孩子就能看到事物的另一面，继而排除消极、悲观的思想，对任何事情抱着乐观的态度。即使遇上了挫折，他也会认为那是成功前的必经考验。所以，凡事都永远想好的一面。
在动物园里，有一个小骆驼非常自卑，它觉得自己长得难看极了。有一天，它问妈妈：“妈妈，妈妈，为什么我们的眼睫毛那么长？”
骆驼妈妈说：“当风沙来的时候，长长的睫毛可以帮助挡住风沙，让我们在风暴中也能看得到方向。”
小骆驼又问：“妈妈，妈妈，为什么我们的背那么驼，丑死了！”
骆驼妈妈说：“这个叫驼峰，可以帮助我们储存大量的水和养分，让我们能在沙漠里耐受十几天的无水无食物条件。”
小骆驼又问：“妈妈，妈妈，为什么我们的脚掌那么厚，难看死了！”
骆驼妈妈说：“那可以让我们重重的身子不至于陷在软软的沙子里，便于长途跋涉啊。”
在骆驼妈妈的解释和引导下，小骆驼学会了看事物的另一面，它改变了原来认为自己很丑的自卑心理，变得自信、乐观起来。
在生活中，很多孩子也会遇到类似小骆驼这样的困惑，由于没有及时解除困惑，他陷入了片面的思维中，看不到自己的优势，因此变得闷闷不乐。如果孩子长期这样看问题，则很容易放大自己的不足，忽视自己的优点，这样他就越来越看不到希望，产生自卑和悲观的情绪是难免的。
所以，作为家长，有必要让孩子学会看事物的另一面，当别人都认为这个事情不好时，让孩子努力发掘这件事的好。例如，当孩子被分到陌生的班级时，孩子可能不高兴，心想没有熟悉的同学陪伴，这时你可以告诉孩子：“你可以结识新的朋友了。”当孩子的杯子摔在地上摔断了把时，你可以对孩子说：“谢天谢地，还好没全碎，还可以用。”当孩子不小心摔伤了胳膊时，可以对孩子说：“还好没伤到脚，还可以继续跑。”
一个孩子考了59分，非常伤心地回到家。妈妈生气地说：“真没用，连及格都考不到，你整天上课都在干什么？”孩子低着头，一句话也不说。
这时，爸爸听到妻子训斥孩子，走了过来，看到儿子的成绩后，笑着说：“59分，只差1分就及格了，下次稍微努力一下就可以了。”这时孩子马上笑了。
看问题的角度不一样，心情就会不一样。从事物的另一个角度去想，就会发现其实一切都很美好。让孩子看事物的另一面，是要看事物好的一面，即凡事往好的方面想，这样可以调节情绪，学会接受已经发生的事情。父母可以给孩子讲一些乐观者的故事，让孩子从他们身上看到换个角度看问题的好处。
比如，美国总统罗斯福家中被盗，被偷去了许多东西。罗斯福却在写给朋友的信中说：“我现在很平安。感谢上帝：因为第一，贼偷去的是我的东西，而没有伤害我的生命；第二，贼只偷去我部分东西，而不是全部；第三，最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我。”
一位老太太有两个儿子，一个卖伞，一个卖鞋。雨天她为卖鞋的儿子担忧，怕他的鞋卖不出去，晴天又为卖伞的儿子发愁，怕他的伞卖不掉，整天愁眉苦脸，不得欢颜。有人对她说：“如果你在晴天为卖鞋的儿子高兴，在雨天则为卖伞的儿子欣喜，感觉就完全不同了。”
给孩子讲这类的故事，让孩子学会在碰到问题时，与其困惑忧虑，不如想开点，忘记苦闷与不幸。法国作家阿兰在论述把快乐的智慧用于和烦恼作斗争时说：“烦恼是我们患的一种精神上的近视症，应该向远处看并保持积极乐观的心态，这样我们的脚步就会更加坚定，内心也就更加泰然。”父母应当在生活中引导孩子辩证地看待事物，有时看起来有害的事，从另一个角度看也是有益的。
帮助孩子面对挫折与失败
着名的心理学家马斯洛说过：“挫折对于孩子来说未必是件坏事，关键在于他对待挫折的态度。”如果孩子用乐观的态度对待挫折，那么挫折将是孩子成长的阶梯和机遇；如果孩子用悲观的态度对待挫折，对自己感到失望，那么挫折将是孩子成长的坟墓。
有一个国王有两个儿子，他想选其中一个作为王位的继承人，就给了两个儿子每人一枚金币，让他们骑马到远处的小镇上，随便购买一件东西。而在这之前，国王已经命人偷偷地把他们的衣兜剪了一个洞。
中午，两个儿子都回来了，大儿子闷闷不乐，小儿子却兴高采烈。国王问大儿子发生了什么事，大儿子沮丧地说：“钱币丢了，没买到东西！”国王又问小儿子为什么兴高采烈，小儿子说他用钱币买了一笔无形的财富，足以让他受益一辈子，这个财富就是一个教训，即在把东西放进口袋之前，要先检查一下衣兜有没有洞。
同样是丢失金币，悲观者用它换来了烦恼，乐观者却用它买来了教训。生活和学习中，孩子总免不了遇到一些失败与挫折，作为家长，如果只是一味批评，会让孩子陷入沮丧的泥淖里，久而久之，则会产生自卑、颓废甚至自暴自弃的心态。所以，面对孩子的挫折和失败，家长应当帮助孩子分析原因，让孩子从中吸取教训，避免犯同样的错误，让孩子逐渐明白“挫折也是一种财富”，从而培养其坚强乐观的心态。
一般来说，不同年龄的孩子会有不同的挫折来源。对于年纪小一点的孩子来说，他的挫折来源于父母不允许他自己吃饭，或者不允许他玩耍，甚至小小的摔一跤也都可以成为孩子产生挫折感的原因。面对挫折，年幼的孩子通常以哭闹或发脾气的方式来表现。此时，父母应该及时安抚孩子，帮助孩子停止这些消极的行为。
