谨慎选择原则。目前，不少父母在为宝宝选择幼儿园时，主要看幼儿园是否有名气，硬件设施怎样或有没有特色班等。于是某些幼儿园为了迎合父母们的需要，打出了特色园的招牌，如双语幼儿园、艺术幼儿园等，他们所做的培养宝宝特长的承诺也确实令不少父母动心。但是，这些特色园确实存在良莠不齐的现象，所以父母应慎重选择。
考察研究原则。俗话说，耳听为虚，眼见为实。父母在为宝宝选择幼儿园时，还要多听听已入园宝宝父母的反映，从他们那里可以得到第一手资料，还可以向幼儿园老师了解情况。无论是哪一种情况都不要忘记亲自去巡视一下，经过实地考察才能判断出这个幼儿园是不是适合你的宝宝。
怎样与幼儿园老师配合
入园时父母要向宝宝所在班老师交代宝宝的饮食嗜好、性格、健康情况。每天接送时要注意有无特殊要求和父母应注意的事项，在情况允许时可与老师交流一下宝宝在幼儿园或家中的情况。
每天晚饭后要同宝宝谈及幼儿园的情况，看看宝宝认识了哪几个新朋友，他们叫什么名字，有哪些表现。问老师今天上了什么课，学到哪些新的知识，看宝宝能否讲清楚。有时宝宝学唱新歌，只会唱一句，或者说一个新的儿歌，只会说前头一两句，其余的还未学会。父母要在第二天接送时找机会把宝宝唱的儿歌从老师或小朋友那儿学会，以便辅导宝宝。
每天关心宝宝幼儿园发生的事，会提高宝宝的学习热情和语言表达能力。有时宝宝会讲到因与某一小朋友争抢玩具而打架的经过，或老师批评某小朋友的情况，宝宝会有自己的感受，此时爸爸妈妈应注意在宝宝面前不要议论老师，以维护老师的威信。
要参加定时的家长会和幼儿园的开放日活动，注意发现宝宝在幼儿园有哪些与家里不同的地方，如幼儿园强调吃东西前先洗手，在家中父母也要帮助宝宝巩固已培养好的卫生习惯。
如果发现宝宝把幼儿园的玩具带回家了，要鼓励宝宝第二天把玩具带去交给老师并道歉。
发现宝宝精神疲乏、食欲略差要向老师说清，让宝宝暂时少吃一些，少参加一些大运动，或者下午测量体温看看是否发烧，以便较早地发现疾病。发现情绪上的问题和教育上的问题时也要找机会同老师研究，使问题尽早得以解决。
父母要理解幼儿园宝宝多老师少，不可能十分周到，因此，要同老师配合才能使宝宝健康成长。
合理夸奖
宝宝处在成长的过程中，自尊心和自信心比大人更为强烈，但也更为脆弱，特别需要家庭、老师和朋友们的赞扬与肯定。
要巧妙地夸奖。夸奖和鼓励，是一种积极促进的信息，能促进宝宝的自信心，引导他向更高目标前进。巧妙的夸奖，既是一种鼓励，也是一种激发宝宝上进的方法。但千万记住，夸奖宝宝时一定要发自内心和诚恳，虚伪的表情或夸张的语言是很容易被宝宝发觉的，那样恐怕就会弄巧成拙了。
要会运用间接的夸奖。背后的、间接的夸奖，会使宝宝感到一种真正被夸奖的感觉，因为这种不是面对面的夸奖，表示父母并不是在讨好他，而是一种很客观的评价。这会使宝宝奋发，使自己的能力更为提高，自信心更加增强。
对宝宝采取“与其责骂，不如夸奖”的教育方式，目前已为很多人接受。的确，根据大量研究，夸奖能增强宝宝的自信心，提高积极性，长期坚持能使其获得乐观向上的性格。但夸奖也应有限度，如父母经常无原则或过度地夸奖宝宝，不但对宝宝无好处，反而会阻碍宝宝智力的发展。心理学家基奈特在一份研究报告中指出：“婴儿过度受到赞赏时，会由于怕暴露了自己不值得赞赏的地方而感到不安。”这样的结果是不会使宝宝变聪明的。另外，过度夸奖，还会导致宝宝任性、骄傲情绪的发展，做一点小事就期待着别人夸奖，难以培养独立思考、独立工作的能力。
让宝宝容易接受的教育方式
在日常生活中，常听到有的父母抱怨宝宝不听话，而教育他时，他也难以接受。那么，怎样教育最容易使宝宝接受呢？
在教育的过程中不要用自己宝宝的缺点去攀比别人家的宝宝的优点，这样不仅会使宝宝厌烦，还会伤害宝宝的自尊心。
以身作则起到表率作用，从言谈举止来影响宝宝，更不要言行不一被宝宝抓到把柄，否则会为以后教育宝宝留下阴影。
平等对待，尊重宝宝的人格。遇到困难，要给宝宝多一些鼓励，不要居高临下地教育宝宝。
因材施教。考虑宝宝自身的特性，如性格、能力等，每一个宝宝都是不同的，爸爸妈妈要在与宝宝沟通的基础上多多观察宝宝，从而更好地根据自家宝宝的特点进行教育。
惩罚
惩罚与奖励是相对的，父母要明确惩罚的目的决不是在宝宝身上发泄自己的怒气和怨气，而是要引导宝宝把精力转移到修正自己的不良行为上去。惩罚是有一定尺度的，饿一顿、罚站、打等都会摧残宝宝身心。宝宝犯了错误狠打一顿，给宝宝带来的只是肉体的痛苦和屈从。这时宝宝的屈从往往伴随着抗议和敌意，其后果很可能使宝宝变得顽固。
惩罚而不是体罚。宝宝良好的行为发展，从根本上讲使宝宝产生了一种内心的行为需要。某些外部压力可以促使宝宝产生行为动机，而过分的压力则会引起反抗。
取消奖励。如果已与宝宝讲定，这一个月按时睡觉，下个月的某日将带他到游乐场去玩。如果他没有做到即取消这个活动，但要讲清楚下一次目标与奖赏办法。
只惩罚具体错误。这对许多父母有一定难度，因为火气一来就眉毛胡子一把抓，前前后后算总账。这不仅使宝宝无所适从，也容易使宝宝觉得父母不公正、不讲道理。
惩罚要谨慎。惩罚不可带情绪色彩，否则会使宝宝辨不清受罚的原因。
惩罚的时间要短。这是由宝宝的记忆特点决定的，当宝宝忘记了自己的不良行为，再继续惩罚已不再有效。
惩罚要坚决。一旦采取惩罚，就不该因宝宝叫嚷、逃跑或赖在地上不起来而妥协。如果采取迁就态度，允许或默认了宝宝的要求，结果宝宝不但改不掉不良行为，反而使他摸透了父母的弱点，日后更加为所欲为。
上班族妈妈如何育儿
上班前的亲密接触，对宝宝和妈妈一天的好心情都很有帮助。方法有很多种，妈妈可以用手指轻刮一下宝宝脸颊，给宝宝穿衣服时可在其腋下或背部挠几下，使宝宝感到快乐。即便是宝宝听不懂，也要给他讲明白妈妈离开的理由。
很多妈妈为了避免宝宝的纠缠而偷偷离开，这种做法是不好的。因为宝宝会一整天都在找妈妈，这种做法持续下去会使宝宝形成整日找妈妈的习惯，再见到妈妈更是一刻也不离开了。应让宝宝接受妈妈要离开的事实。
妈妈最好能做到家事和工作之间泾渭分明，把工作扔在家门外，把家事扔在办公室外。
妈妈下班回来后，要一边喊着宝宝的名字一边进门。如果宝宝迎接了妈妈，妈妈要捏捏宝宝的脸蛋，抱抱宝宝。然后开始晚上的亲昵，可以一起洗澡、游戏，增进母子感情。
如何找保姆
产假过后，大部分妈妈就要去上班了，因此，必须请一位保姆来护理宝宝。保姆整天与宝宝在一起，她的健康直接关系到宝宝的健康，所以请保姆最重要的一条就是保姆必须身体健康，尤其要排除患有传染病或身体带菌、带病毒的可能。此外还要与保姆详细交谈，察言观色，排除其有精神病的可能。
为排除保姆身体疾患要预先给保姆做以下健康检查：
验血。做乙肝血清免疫学检查。乙肝表面抗原或e抗原阳性者，患有慢性肝炎者不能做宝宝的保姆。乙肝病毒会通过密切的生活接触感染宝宝。
验便。做大便细菌培养检查，首先，要查清其是否患有伤寒病或是伤寒病的健康带菌者。如果大便培养结果呈阳性，就不能做宝宝的保姆。因为在其貌似健康的体内隐藏着伤寒杆菌，在日常生活接触中会传染给宝宝。其次，如果保姆患了细菌性痢疾，必须立即停止工作。病愈后必须连续3次大便培养呈阴性，才可以重新护理宝宝，因为细菌性痢疾传染性也很强。
验痰。做痰液结核菌浓缩或培养试验，以检查是否患有结核病，结果为阴性者才可做宝宝的保姆。此外，还可根据情况选择做淋菌涂片和梅毒血清检查，以排除患有性病的可能。
要注意，患有传染性疾病的人不可从事保姆工作。
因此，为了宝宝的身体健康，雇请的保姆必须经过多种化验和医生的检查，确认身体健康者才可以请她做宝宝的保姆。
如何处理宝宝之间的冲突
首先，明确应该在什么情况下不插手。一般的打打闹闹、推推搡搡不会引起伤害，也不需要大人的干涉。不必要的插手只会剥夺宝宝获取宝贵社交经验的机会。在这种无害的推搡中，他们通过亲身体验来学习人际关系是怎么回事、怎样才能和平相处、出现问题时都会发生什么情况。如果宝宝之间有了矛盾，爸爸妈妈可以示范给他们如何协商和谦让。比如，如果两个人争夺一辆小卡车，父母可以再拿一辆出来，让两个人都高兴。如果两个人争夺唯一的玩具，父母可以建议“轮流玩”。要是宝宝们拒绝退让，父母可以施加规则：“要是你们不轮流玩，我就把这个玩具拿走。”然后再建议另外一种在成年人监控下的有趣活动。
其次，明确应该在什么时候介入。如果矛盾升级到暴力（打、咬、掐等），父母应该立刻介入并制止。不要马上呵斥进攻者，而是先安慰受伤的宝宝。如果你的宝宝是攻击者，先把被攻击宝宝的注意力吸引走，而后把你的宝宝带到一边，平静地、毫无怒气地、简单地解释他的行为是不被接受的，“你踢了他，他会疼的。”爸爸妈妈可以警告他再次攻击他人的后果，“要是你再这样，我们就回家了。”发出这样的警告后，一定要说话算数。
最后，不要偏袒任何一方。有些父母会在冲突中偏袒自己的宝宝，有些则为对方小朋友说话，还有一些父母要追究到底是谁先动的手。虽然可能是出于好心，但这些举动却不恰当。袒护任何一方都是不公平的，也没有必要追究谁先动的手。介入宝宝矛盾中时，父母应该是和解使者，而不是法官或者陪审团。谁先动的手不重要，重要的是制止这场冲突。
避免娇惯宝宝
下面有两个方法能够避免娇惯宝宝：
一是尽量让宝宝脱离爸爸妈妈的怀抱活动，可以经常与宝宝一起玩耍、引逗，但千万不要动不动就把宝宝抱在怀里。有些人抱着宝宝做事，甚至抱着宝宝进厨房，结果造成宝宝被烧伤、烫伤的事件屡屡发生。
二是当宝宝有要求时，需要选择性地给予，不该给的坚决不给，严格树立大人的威严。也许宝宝会暂时不理父母，但绝不会长久。比较缓和的做法是在宝宝哭闹时换用别的东西代替，一种不行换另一种，但绝不给他所需要的东西。或者用声音和动感物体转移宝宝的视线，也就是说，想办法分散宝宝的注意力。
这么说来，不娇惯宝宝也是一件很简单的事。只要爸爸妈妈持之以恒地做到了以上两点，相信宝宝也不会太过任性，教育起来也就不那么难了。
给宝宝建立一个游戏的小天地
宝宝生活的大部分内容是玩耍，宝宝在快乐的玩耍中发现自身的潜能。父母一定要重视宝宝的游戏，开始时可以随便给宝宝点玩具让宝宝玩，看他对哪种玩具表现出兴趣，然后再重点开发他喜欢的游戏。
2岁左右的宝宝，都喜欢能用全身力量玩的玩具，因为宝宝想提高自己的运动能力。他们喜欢玩秋千、滑梯、推车、皮球等。
为了提高宝宝的想象力，可以给宝宝积木让他摆各种东西，也可以给他们纸和蜡笔、万能笔等，让宝宝画自己喜欢的东西。
宝宝有了缝制的娃娃、动物、汽车、火车和喷气式飞机等后，就开始用它们绘制自己想象中的世界。
让宝宝看画册，妈妈读书中的故事，可以增强宝宝创造想象中的世界的能力。对1岁半之前的宝宝，太复杂的故事还不适合。应该最多只有3个画面就行了，否则宝宝会不明白。喜欢汽车的宝宝，只对汽车的画册感兴趣；喜欢动物的宝宝，除了动物画册就不看别的。父母可以适当多准备几个种类的画册。
喜欢音乐的宝宝，家里人唱歌就记住了曲子，可以给这样的宝宝放童谣唱片、磁带等听。但不能整天开着电视、收音机，这会削减宝宝对音乐的注意力。给那些喜欢叩击东西、弄点动静的宝宝买来手鼓和木琴。但是最好的是妈妈唱歌，宝宝和妈妈一起来玩。
给玩具、道具等宝宝喜欢的东西，通过这些东西可以让宝宝学会热衷和持续。
不是很多家庭都有庭院，在院子里为宝宝铺一块沙地、吊个秋千，这在现在来说已经是不能奢望的事。父母可用带宝宝去户外散步的方法来代替。散步的时候记得一定要与宝宝多对话。
感受音乐
现在的宝宝由于在没出生时就接受过音乐胎教，所以对音乐有着特殊的情感和感受。大多数的宝宝都能在妈妈优美、动听的摇篮曲中安然入睡。但是，也有部分宝宝，却在妈妈的摇篮曲中难以安然入睡。这是什么原因造成的，宝宝又喜欢什么样的摇篮曲呢？
一般来讲，宝宝比较喜欢那些曲调优美、歌词简单、通俗易懂的摇篮曲。妈妈不仅在选择歌曲时要考虑是否符合宝宝的特点，而且声调要轻柔、充满感情、唱音准确，给宝宝一种舒服的感觉。同时，妈妈选择的曲子要相对固定。固定的曲子唱得时间长了，歌词节奏会在宝宝脑中形成一种信号，只要一听到这首曲子就自然而然地入睡了。如果妈妈随意变换摇篮曲，或是无目的地变换曲调，宝宝的情绪必然也会随着歌曲的变化而变化，不易安然入睡。
此外，有时也是由于妈妈对摇篮曲的时间或场合选择不当。比如，当宝宝正在游戏或处于亢奋的状态时，或者宝宝睡觉时身边常有人说话、走动或环境过于喧闹，但妈妈一厢情愿地非要哄宝宝睡觉，即便妈妈哼唱的摇篮曲再优美悦耳，宝宝也是难以安稳入睡的。
对宝宝的要求说“不”
对于宝宝来说，有些危险的东西不让他碰是很难的，因为宝宝并不知道这样做随时都会给自己带来危险。看到宝宝做这些危险的事情，父母必须向宝宝说“不”。不仅是危险的事情，就是对宝宝的发育成长不利的事情，爸爸妈妈也必须禁止。比如，在宝宝开始做危险的事情时，父母要立即说一声“不行”，而且当宝宝有类似行为时，必须用简单、明了的口气来制止宝宝，从而形成一种能中止宝宝不良行动的条件反射。只有等到宝宝从经验中懂得妈妈或爸爸说话算数的时候，才可以真正通过妈妈或爸爸的命令，懂得什么可以做，什么不可以做。如果妈妈或爸爸说了“不行”之后，宝宝停止了危险动作，就要及时给予夸奖和表扬，这一点比仅说“不行”更有必要。
