井冈山大井毛泽东旧居门前，有一块大石头，当年毛泽东经常坐在石头上读书、看报、批阅文件、思考中国革命的命运和前程。如今人们亲切地称这块石头为“读书石”。
一块普普通通的石头，承载着一代伟人在艰难岁月里求索不止、奋斗不息的感人故事，见证了以天下为己任的毛泽东走到哪里就把学习、思考带到哪里的高贵品质，也以无言的方式告诉人们一个朴朴实实的道理——读书可以开启智慧、成就伟大。
毛泽东酷爱读书，终生与书为伴。可以说，凡是他生活、工作和战斗过的地方，都有他读书学习的生动故事。小时候，他在放牛时看起书来，牛跑去吃了人家菜园里的菜，自己还浑然不知。井冈山斗争时期，由于敌人的封锁，没有书报可看，每当从小商小贩手里弄到一些过期的报纸，毛泽东脸上总会露出异样的光彩，急切地接过报纸阅读起来。长征路上，有时患病躺在担架上，或骑在马背上，他仍然坚持读马列的书，自嘲地说自己是“马背上的马列主义”。建国后，在日理万机的情况下，在外出巡视的火车或飞机上，依然手不释卷，甚至办公室、卧室、厕所、游泳池，到处摆放着书，以备随时翻阅。他在临终的前一天，已经不能说话了，还以微弱的手势要求身边工作人员给他读报纸，了解国际国内大事……基辛格在回忆录中描述：“我们来到毛泽东的书屋，这是一间中等大小的房间。四周墙边的书架上摆满了文稿，桌上、地上也堆着书，这房间看上去更像是一位学者的隐居处，而不像是世界上人口最多的国家的全能领导人的会客室。”一个人在孩童时期，在最艰难或最辉煌的时候，在生命垂危的最后时刻，都能一以贯之地坚持读书思考，真正把渴求知识、探求真理融入到生命之中，那就没有攀不上的高峰，没有成就不了的伟业。
中华民族是一个崇尚学习的民族。“孔子学而不厌”、“颜回以学为乐”、“孟子随母三迁而学”的故事千古传颂，“凿壁偷光”、“萤入疏囊”、“悬梁刺股”的勤学范例妇孺皆知，圣贤们劝学的名言警句字字珠玑、振聋发聩。在伟人毛泽东的身上，既集中体现了古老民族勤奋好学的传统美德，也充分表现出当代共产党人为振兴中华而求知进取的远大志向。毛泽东曾经说过，有的人学习看起来是努力的，但是目的却是为了自己将来穿衣吃饭，为了自己的小家庭，为了谋取个人的功名利禄，这是很没有出息的。他在小学读书时，就为自己起了“子任”的笔名，表明“天下兴亡，匹夫有责”的担当精神和挽救国家民族危亡的崇高理想。他在湖南第一师范上学时和同学们约定了“三不谈”，即不谈金钱，不谈男女之事，不谈家庭琐事。后来他和国际友人谈到，他和朋友们只谈论大事——人的性质，人类社会的性质，中国的性质，世界，宇宙！这里的“谈”与“不谈”，凸显了毛泽东胸怀天下、放眼世界的鸿鹄之志。
对于毛泽东来说，学习就是战斗，思想就是武器。在井冈山斗争时期，他随身带着贺子珍赠送的可以装“文房四宝”的土布口袋，每到一处总是先摆好笔、墨、纸、砚，以便随时学习、工作和写作，他说“我要用‘文房四宝’，打败国民党四大家族”。在抗日战争的烽火中，他曾语重心长地指出：“如果我们党有一百个至二百个系统地而不是零碎地、实际地而不是空洞地学会了马克思列宁主义的同志，就会大大地提高我们党的战斗力量，并加速我们战胜日本帝国主义的工作。”建国后，他大力倡导学科学，响亮地提出“科学技术这一仗，一定要打，而且必须打好”。他领导中国人民打的科学技术的第一个漂亮仗，就是成功试制和发射了“两弹一星”。这一仗打出了中国人民的自豪感和自信心，也奠定了中国的大国地位。
读书的目的在于运用。毛泽东善于从大量的阅读物中取其精华、去其糟粕，善于学习钻研最需要、最管用的东西，善于把“有字书”和“无字书”结合起来一道去读，善于从理论和知识的海洋中找到登高望远的思想阶梯，真正是学用结合的光辉典范。当反动势力举起屠刀，砍向中国共产党人和进步青年，一时间上海、广州、武汉等地血流成河的时候，他读懂了“白色恐怖”这本书，响亮地提出“枪杆子里面出政权”，使之成为中国革命走向胜利的一个根本战略。在城市武装暴动一再失利，党及其所领导的武装不停地转移撤退，生存和发展面临严重困难的情况下，他“不唯上，不唯书，只唯实”，毅然率红军到敌人统治最薄弱的地方去，走别人没有走过的路，指引中国革命走上了农村包围城市、武装夺取政权的正确道路。“红旗到底打得多久”的疑问者们看到的是眼前的困难，善于读书思考的毛泽东则透过这些困难洞悉时代大势，以“星星之火，可以燎原”的形象比喻，深刻揭示了中国革命的必然趋势和客观规律，使红军坚定了必胜信念。红军初创时期，大家不懂得中国革命战争的特点，也不懂得游击战法，毛泽东把钻研《孙子兵法》等军事著作和总结实战经验结合起来，概括了朗朗上口的“十六字诀”，被工农武装运用得出神入化，创造了一系列以弱胜强的战争神话。抗日战争全面爆发后，面对“速胜论”、“亡国论”等错误论调，毛泽东深度解读抗战这本大书，科学预见这场战争必将是一场持久战，必将经过战略防御、战略相持、战略反攻三个阶段，断定战争的结局是中国必胜、日本必败，强调“兵民是胜利之本”，进而提出一系列正确的方针原则和战略战术，拨正了抗战的航向。毛泽东善于从古代语言、外国语言和群众语言中吸取营养，其语言艺术的运用达到了炉火纯青的程度，同一件事情、同一个道理，一经他之口说出、他之笔写出，就具有了非凡而独特的魅力，晦涩难懂的理论、博大精深的哲学、生死对决的军事、庄重严肃的路线方针政策都可以生动形象、风趣幽默、通俗易懂地表述，让老百姓都能够听得懂、记得住、会运用，从而成就了中国的马克思主义——毛泽东思想，也成就了中国革命。
毛泽东为我们树起一座读书的丰碑，“读书石”具有永远的昭示作用。
读书无需太多投入，不必讲究环境条件，有一本书，坐一块石头上或一片草地上，带着自己的思考，就足够了。
常听到有人说工作忙没时间读书，理由看似充分，实则是一种托辞。毛泽东一生叱咤风云，不可谓不忙，他能做到的，我等按说不应该有什么问题。这里的关键，是要把阅读当作一种生活习惯来培养，当作一种精神需求来满足，当作人生进步的阶梯去攀登。一个人如果心无定力，终日为应酬吃喝所累、为声色犬马所迷、为身外之物所惑、为人情世故所困，那就永远不会收获阅读的喜悦和成就。
读书是需要胸怀、境界和高度的。站在民族的、人民的和党的立场上去读书学习，就会有“太平世界，环球同此凉热”的博大理想，有“数风流人物，还看今朝”的豪迈气概，有“敢叫日月换新天”的宏伟气魄。只为一己私利而读书，两眼盯着乌纱帽、黄金屋、颜如玉，一旦“小九九”如愿就会把书抛到脑后，这样的人永远脱不去俗气，也永远读不出书的真滋味。“先天下之忧而忧、后天下之乐而乐”的读书人，由内而外透出一种高雅气质，正是腹有诗书气自华，艺高人胆大，他们或在国家危亡时力挽狂澜，或在民族振兴中大显身手，或在真理的探求上矢志不渝……这样的读书人才称得上“一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人”。
凯勒说“一本好书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向无限广阔的生活海洋”。在实现中华民族伟大复兴的航程上，我们需要读的“好书”有很多，需要闯过的“狭隘的地方”也有不少，只要我们善于从人类创造的一切先进文明成果中汲取智慧和营养，努力站在巨人的肩膀上学习、思考和创造，中国这艘巨船就一定能够驶向“更好的教育、更稳定的工作、更满意的收入、更可靠的社会保障、更高水平的医疗卫生服务、更舒适的居住条件、更优美的环境”——这样“无限广阔的生活海洋”。
想要自己的人生不同凡响，就请选择阅读吧，书籍会使我们的生命阳光灿烂，会让我们的前路风景如画。
想要我们的国家更加富强，就大兴学习之风吧，政治、经济、军事、科技等方方面面的人才大量涌现，美好的“中国梦”就会早日实现。
