中国企业家协会有一千多个企业家，北大清华复旦毕业的还不到二十个，剩下的全是普通高校毕业的，甚至有的还是农民、工人、大专生、中专生等等，但他们都成了成功的企业家。
所以，学历只决定人生的一部分，不是一切。
孩子成绩不好不要怕。亲爱的爸爸妈妈们，想一想成绩好的孩子来不及建立的东西是什么？他们可能缺乏的东西是什么？他们认为不重要的东西是什么？在成绩好的光环下，容易被他们遗忘的那些东西是什么？
也许是勇气，也许是自信，也许是谦卑，也许是爱，也许是沟通能力，也许是脚踏实地，也许是演讲能力，也许是领导力，也许是亲和力，也许是现代管理能力，也许是创新能力，也许是……
这些啊，全部重要，极其重要。尽快开始，尽快开始培养你的孩子吧！你的孩子会笑到最后的，你的孩子会让你笑到最后的。
决不放弃：让孩子意识到“我能行”
囡，好久——看着我！噙着眼泪，说：“妈妈，那我再弹一段时间，但是，我有个要求，我弹得不好的时候，你不要骂我，不要批评我。”
纪伯伦说：“除非通过黑夜的道路，否则人们无法到达黎明。”
只要坚持得足够长久，我们都能心想事成。可是，似乎没有一个孩子出生时，会有专心的天赋和不放弃的天赋。我们最大的弱点就是放弃，放弃就是被自己打败了，而成功却只有一个秘密——决不，决不放弃。
上帝不会忘记一只鸟，上帝会给每一只鸟食物，但不会把食物扔进鸟巢。上帝总是把东西放置很远，要找，要坚持，要有惊人的毅力，要不，你会饿死，凭什么成功？
二战时的英国首相丘吉尔，生命中最后一次演讲是在一所大学的毕业典礼上。从古至今，丘吉尔首相的这次演讲大概是演讲史上最简洁的一次。20分钟的演讲中，丘吉尔只说了一句话，共10个字：“决不——决不——决不——决不放弃！”
丘吉尔用10个字告诉我们，成功没有秘诀，如果有的话，那就是：坚持到底，决不放弃。
我们有很多家长的做法是这样的，暑假来到之前，积极认真地带着孩子到少年宫去报名学几样东西。家长认为这些是业余爱好，学不好也没关系，比如报个二胡班，拉不好也没关系，反正今后不会指着二胡吃饭，就是让孩子弹着玩而已。
可是，问题发生了，问题就是放弃，谁说拉不好没有关系！半途而废的习惯从此养成了。
可是孩子一旦开始学，要坚持，真的很难。
囡幼儿园中班的时候，就开始学钢琴。钢琴真是难学的东西，并折磨和考验家长的耐心。
听到了钢琴声，看到了比自己还小的小朋友弹钢琴，囡自己要求学习钢琴。买钢琴前打了“地基”：“钢琴很贵，选择了就不能放弃。”囡似懂非懂。
我是主张从小学习一门艺术爱好的。觉得长大了心里烦闷的时候，有压力的时候，打一打球，弹一弹琴就过去了，情绪有出口，不会长时间累积。而且，人生还可以过得小资一些、丰富优雅一些。
但是，一个月后，囡就不愿意弹下去了！
如何让她坚持而不放弃，成为棘手的事。开头比较粗暴，我拿把尺子站在钢琴旁边，敲敲钢琴，厉声说：“要放弃吗？没有学会就要放弃吗？”
没多久，囡跟我谈话：“妈，你叫我做什么都可以，我就是不弹琴了，我什么事都可以听你的，但是这个你听我的，不弹琴了！”
我听了很生气，想揍她，好不容易才平静下来，咬着牙对囡说：“好啊，今天不弹了，我们不弹了，放假，今天放假。收好琴来跟妈妈玩念口诀的游戏，好不好？”
我们两个人，面对面，膝盖碰膝盖：“来，跟妈妈念口诀：成功等于勤奋加坚持，成功等于勤奋加坚持，成功等于勤奋加坚持……”十遍念完，囡自己打开琴盖，去弹了。
没几天，又不行了，又要放弃了，坚持不了了：“妈妈，我想想还是弹不下去。我可以不弹吗？”
“可以，认真弹琴、爱弹琴的囡是我的女儿；不喜欢弹琴、不爱弹琴的囡也是我的女儿；放弃弹琴、永远不弹琴了的囡还是我的女儿。”
讲这句话是要有勇气的，是要有力量的，家长很难讲出来。但是，真的，咬咬牙跺跺脚也要讲，我接着说：“可是，妈妈不相信，你就在这里，放弃了，没弹出成绩就放弃了。”与囡面对面，眼睛看着眼睛，这样的话，我说了好几遍。
囡又去弹了。
有时候，变着法子让囡弹。周末的下午，跟囡说：“爸爸妈妈坐在沙发上，喝咖啡，你能不能弹三个曲子，让爸爸妈妈享受一下，放松一下，感觉就像在五星级咖啡厅里一样，喝着咖啡，还有人伴奏。”
囡欣然答应，一连弹了很多曲子，每弹一曲，我和老公起立鼓掌，欢呼：“弹得真棒，真美，高档享受，高档享受。”
隔一段时间，故态复萌，囡又不想弹了，这一次没以前坚决。
我跟囡说：“好啊，那明天，妈妈就把这个琴卖掉，明天，这里就空空荡荡的了。你同意吗？我不相信，你就在这个点上停止了，就不再继续了，就放弃了，真的吗？妈妈不相信！”
囡，好久——看着我！噙着眼泪，说：“妈妈，那我再弹一段时间，但是，我有个要求，我弹得不好的时候，你不要骂我，不要批评我。”
我赶紧说：“好啊好啊，你就带着轻松快乐的情绪去弹。”
囡弹得越来越有成就感，但从来没有考过级，因为我答应她轻轻松松、快快乐乐，享受着坚持着弹，没有其他要求。
事情没有完。
等到囡上大学了，琴放在家里，没人用。一天，我心血来潮，到我家附近一个艺术学校报名，要学钢琴。先付半年的学费，一堂课50分钟，60块钱，每周去一趟学校上课，每天回来必须练两小时琴。
囡回来，看见我在练琴，很惊讶：“妈，你在学钢琴？”
“对呀，我在练音阶。弹一段给你听。”
“啊，不错不错。学得不错，也够快。妈，你天才！才两个礼拜你就弹那么好了。”
隔两个礼拜，囡又回来了：“妈，你弹得怎么样了，给我汇报演出一下，弹弹，弹弹。”
“最近没有怎么练，我弹给你听。”
“还行，不错、不错，天才，妈妈是天才！”
隔了一个半月，弹琴热情陡减，理由呢，其实是借口：我今天好累，算了不弹了，先睡觉，明天多弹一会儿。每天这样跟自己说。真的，做父母的自己要成长。没有经历我不知道，原来弹琴是多么难以坚持的一件事。
两个月后，囡放假了：“妈，看钢琴的样子，你应该至少有半个月没有弹了，我说得没错吧？”囡看见琴上有层灰。
“对呀，最近比较忙。”
我的心里一直挂着弹琴的事，但最终没有坚持下来。我是个反面教材。家长的放弃行为，还有很多。比如，下雨就不去听一个免费演讲了，冬天的早晨起不来床了、不带孩子去公园了。半途而废的例子多了去了。
好消息是，我们终于可以冷静地体会到，带孩子不能简单粗暴，孩子不能管得太死、太紧。家长要变着法，要开发一些新鲜方法，帮助孩子坚持下去。如果孩子坚持不下去，再多找些方法吧。方法中要有智慧，有乐趣，有挑战。
另外一个方法是，不管是学游泳，学画画，还是学英语，让他自己选择，他自己选择的，轻易不会放弃。记得，让他自己选择，并跟他说，选择了就不能随随便便放弃！
某年高考作文，是看图作文：一个人挖井，还没出水，就放弃了。一辈子挖了几十口井，都没有出水。而另一个人，挖了一口井，坚持挖下去，直到出水。
很多人在快要达到成功的时候放弃，他们在离目标只有一码的距离时走开了。我们现在明白，只要不放弃，失败的次数越多，成功的机会亦越近，成功一定是最后一分钟来访的客人。
让孩子坚持，不放弃，对于他的未来，到底有多么重要，无法估量。
正如荷花，穿越污泥需要时间，穿越的时间还真的要够久。终于有一天，那荷花穿越了污泥，一尘不染地盛开在河塘上。
要不要给孩子送课本
一个人一辈子，一定常常会忘记什么事。如果因为忘记了什么事，而出现了严重的后果，这时，重要的是有能力解决当下的问题。把精力放在全力以赴解决问题上，困难会立刻变得简单。
这是我女儿的故事——
囡二年级的时候，我们家、我们单位、囡的学校，在同一条街上，我们夫妻也在同一个单位工作，家到单位步行只需两分钟，因为住单位宿舍，单位到囡的学校只需十分钟。
有一天，囡忘记带语文书了。面对这种事情，作为家长，你会怎么做？
囡发现没带书，就跑到学校门口打电话，那时候还没有手机，打固定电话。她先打给爸爸，因为知道爸爸好说话，常常宠爱大过原则，而妈妈比较讲究原则一点，不好说话。
囡说：“爸爸，我忘记带语文书了，老师要批评、罚站的，我们语文老师特别凶，你赶紧帮我送过来吧！”
爸爸想了想说：“你有没有考虑，现在是爸爸上班的时间，上班时间我有我要做的事情，我有我的责任。”
囡急了，在电话里面大叫：“爸爸你要不给我送语文书，妈妈更不会给我送了，那我怎么办？”
爸爸说：“总有解决的方法，自己想一想，什么是最好的解决方法？”
电话挂了，我老公办公室里的同事一个个怒目圆睁、怒不可遏，对我老公说：“我们知道你们夫妻两个对小孩比较严格，但也不能这么不近人情啊。这么近的路，你怎么能不给孩子送呢？不就十分钟都不用的一件事吗？那么小的孩子，被老师批评罚站怎么办？”
虽然没有送书，但我们俩一整天心里都挂着这件事，下班回到家，我们都急不可待地问囡：“语文课怎么样？有没有批评？有没有罚站？有没有想到用什么方法处理？”
囡镇定自若，一脸骄傲地说：“我去跟隔壁班上的同学借了。”看哦，囡这就是找到了一个非常棒的处理问题的方法。
我们俩竖起大拇指：“真棒，就是要这样处理问题。”
一个人一辈子，一定常常会忘记什么事。如果因为忘记了什么事，而出现了严重的后果，这时，重要的是有能力解决当下的问题。把精力放在全力以赴解决问题上，困难会立刻变得简单。
如果我们给她送了书，结果会怎样？她今后忘了什么就期待你送，甚至觉得理所当然，她把自己该负的责任都交给父母了。她就不再认认真真检查书包，而你要被动地给她检查书包。是不是很多家长，每天上学前，给孩子检查书包？到最后，书没带全，孩子高声指责父母，为什么没有帮我带全书本，为什么没有帮我带全学习用具，害我被老师批评。
如果带全书本都不再是自己的事情，接下来，整理房间是谁的事情？吃完饭洗碗是谁的事情？按时起床是谁的事情？做作业是谁的事情？保持家里公共部分的整洁是谁的事情……
记住——这是他的事情，是他的事情！
囡在考完大学以后，跟我说：“妈妈，我要出去旅游一趟！”
我说：“好啊！需要爸爸妈妈陪你去吗？”
囡说：“不要，我跟同学一起去！”
我说：“那预算是多少呢？”
我表面上装镇静，心里想：“到底跟谁一起去啊，还不告诉我。”
囡说：“妈妈，你打到我账上3000元就够了，我们去云南。”
我当天就把3000元打给了她。隔了一个礼拜，囡说：“妈妈，你把钱打给我一个星期了，我很奇怪，你怎么都不问我跟谁一起去呢，你不好奇吗？”
我说：“这是你的事情！”
囡说：“妈妈你也不问我跟男同学去还是跟女同学去？连这个你都不问吗？”
我其实心里很想知道，这几天心里一直在想：你快告诉我啊，省得我心里一直挂着这件事。但我故作镇静地说：“这是你的事情，高中毕业已经超过18岁了，这是你的事情！”
囡说：“妈！你的意思是要我全部为自己负责任，对不对？”
我说：“对啊，18岁成年了，就是对自己的一切负起管理的责任，包括管理你的身体、管理你的情感、管理你的经历！”
从云南回来，囡喋喋不休地跟我说了一大堆话：“妈妈，我真受不了跟我一起去的同学的家长，她的爸爸妈妈爷爷奶奶外公外婆，每天都无数次地给她打电话，全都是问：吃饭了没有？吃的什么呀？吃得好不好？住得好不好？有没有上当？有没有被偷？热不热？冷不冷？晒黑没有？累不累？小心一点，早点回来，不要跟陌生人说话！……在云南美丽的石林，一听到她的电话响起来，我那个烦啊，都没有心情看风景了！”
从小到大，“这是你的事情”“负起你的责任”是我们夫妻俩经常跟囡说的话。现在看起来，这是对的，因为她把自己的事情处理得真的不错！很有能力！
能力从对小事负起责任开始。你千万不要小看了不给孩子送语文书这件事。要不然，若干年后，小事怎么变大事的？孩子怎么跟你的期望背道而驰的？孩子怎么总长不大，什么都依赖你？孩子怎么人际关系不好，觉得别人对他不负责任的？这些事，你怎么想都想不明白。
哈佛录取什么样的人
刘轩说：“妙的是，哈佛看上我的，正是我自己从小就喜欢的，我今天在做的。哈佛很会看，看你未来能做些什么，能成什么。”哈佛录取有影响力的人，这就是结论。
我给大家讲一个故事，那是几年前《读者》上的一篇文章，这篇文章很重要，作为父母，如果没有读过，那就让我来帮你补这个缺吧！文章的题目叫《哈佛录取什么样的人》。
每个家长都希望自己孩子考上名牌大学，但是，我们知道名牌大学招收什么样的人吗？
这篇文章是知名华人作家刘墉写的。刘墉的儿子刘轩获得哈佛大学双学位。
有一天，刘墉在家里跟儿子讨论一个问题——哈佛录取什么样的人？因为，每年到了4月1日，许多美国学生都紧张得要死，尤其是“拔尖”的优等生，更是坐立难安。这并非因为愚人节，而是名校录取通知，这一天寄到。
哈佛怎么录取没有标准答案，录取的方式没人摸得清。有的说要成绩好，有的说要体育棒，当然如果你拿了奥运金牌，多半能轻松进哈佛。有的说以SAT为准；有的说学校经常需要“新血”，减少城乡差距，使小地方的人增加自信，培育出更多的人才而招生；有的说贫民区的黑人跟富人区的白人成绩一样，八成录取黑人，因为他穷，不仅给他全额奖学金，而且还给生活补贴……
像哈佛、耶鲁这样的学校，它们都希望培育出最能影响世界的人才。除了比成绩，如何让自己变得“不一般”就是关键。要不显示你的音乐天分，要不显示你的文字功底，要不显示你的领导能力……自己未来发自内心想在哪一行出人头地，就表现出来给哈佛看看。哈佛需要各行各业影响世界的人才。
刘墉问儿子，哈佛怎么挑学生，儿子一笑，说他也弄不清，只知道当年他们看上自己在高中时代为环保活动拍的短片，为学校歌剧作的曲，又看到他以中文发表的文章，就录取他了。刘轩说：“妙的是，哈佛看上我的，正是我自己从小就喜欢的，我今天在做的。哈佛很会看，看你未来能做些什么，能成什么。”
哈佛录取有影响力的人，这就是结论。
你在培养有影响力的孩子吗？
这是家庭走向国际化的一个重要指标。古人云：穷则独善其身，达则兼济天下。一个人活一辈子，如果独善其身，就活得太小了。如果你的孩子还在上小学的话，那他有影响力吗？如何培养他的影响力呢？
很简单，现在就开始让他承担一些社会责任，做小组长、做班长，做班委。尤其不要怕吃亏。
囡小时候，看见我进寺庙拜菩萨，进教堂向耶稣祈祷，到天安门给毛主席的遗体献花，到重庆渣泽洞给小萝卜头献花……总是仰起头问我：“妈妈，你在干吗？”
答：“我在拜他们。”
囡问：“为什么要拜他们？”
答：“因为他们帮助了很多人，鼓励了很多人。”
囡问：“什么叫帮助人？”
答：“帮助人就是让他们过好日子，有饭吃，有房子住，开开心心过日子！”
囡问：“妈妈，你帮助过人吗？”
答：“妈妈一直在努力。”
囡问：“我长大了可以帮助人吗？”
