也许是黎晓风的清纯、哀恸，打动了白村，但更重要的是，成瀚定性“叛徒，走资派”的材料本身太荒诞了，也不知“革委会”专案组的逻辑推理是否太“发达”了的缘故，总而言之，看到最后，白村终于拍案而起：
“这申诉，我写定了！”
话现在说明这么简单，可白村却看了几天几夜，几乎是废寝忘食--只能选择别人不可能来打扰的时间看，平时，还得小心地藏在被褥的夹层当中，不能让人发现。
材料之多，反过来，复过去，被视为“致命”的材料便是：十岁时，成瀚已在红区参加过“儿童团”了，还在“列宁小学”读过书，这都是红区孩子们一般的经历，除非是恶霸们的后代，那时早随家人跑了，不会留在本地的。红军走后，很快便爆发了抗日战争，这时，成瀚也读完了初中，当然是在邻近一个大县的中学中读的，得自己独立出来谋生，穷人的孩子早当家，于是上了一所技工学校，学了两年的无线电，在全国的抗日热潮中，他加入了一支抗日的地方队伍，从事报务，也就在这支队伍中，他结识了几位没有暴露身份的共产党人，由于年少时受的革命教育，很快便加入了共产党，并成为了我党电台的负责人。
这支地方队伍，在解放战争前夕，又被南下支队收编了，成了共产党游击队。
“文革”中，地下党一律被视为刘少奇的黑线，统统给打下来了。当时，成瀚已是岭东大学的校长，是“炮轰”的重点。但是，真正要搞倒一个人，总得凑够材料才行。说他是“叛徒”写大标语、贴大字报都好办，可要定性就没那么简单了，上面一句话：他连被捕都没有过，怎么定叛徒？那年月，逻辑就这么简单，你被捕过，如今还活着，没有壮烈牺牲，那一定是当了叛徒，否则国民党怎么能放过你？反正，你没死，你就有罪！
那成瀚又怎么定性呢？
最后结论则是，成瀚从小便参加了革命，是革命队伍中的一员，但后来又参加了国民党的地方杂牌武装，并成为其中的机要人员，不仅背叛了共产主义的信仰，还卖身投靠了反动派，所以，是货真价实的叛徒。至于后来又参加了共产党。则是重新混进革命队伍。因此，对这号“变色龙”，更应严惩不贷。
简单归纳起来，就这么几句话，可各种材料，要全放在一起，至少是一麻布袋，包括“叛徒、走资派”的结论，也好几卷。“走资派”其实只是搭头，那年月真定性“走资派”的恐怕很少有，“叛徒”可是一招致命的。当然，说他在大学中，鼓吹“白专道路”、“专家治校”、反对“又红又专”，削弱党在高校的绝对领导地位……等等，也是骇人的罪名，但都不足以定性。所以，要翻案，只有抓住“叛徒”这一条才行。
白村毕竟少不更事，不知道干这号事有多大的危险，既然答应了人家，也就要做了。家教给他一个重承诺，重信义的秉性。
一旦做，他就非常投入，如同画《老圃》一样。
也正是在为成瀚写申诉之际，老校长有次无意中上了民办教师住的宿舍，他本是找另一位老师的，因为有家长反映这位老师上课欠认真，却敲错了门。
吓得白村赶紧把材料往床下塞。
由于开门迟了点，引起了老校长的怀疑，那个年代，人的警惕都很强的，本来白村一开门，他知道找错了门，就该另敲门了，因为白村动作慢了，他才产生了非进去看看的念头，大步跨了进去。
白村更显得慌张了。
老校长正要说：“你关着门搞什么鬼？”可话没出口，便发现立在光线不强的屋角中的一幅半身人头像，心想，该不正是这个“鬼”了，便走了过去，还叫上一声：“开灯！”
白村不得不照办。
灯一开，《老圃》便格外显眼。
白村灵机一动，故意说：“我这是业余爱好……平时好画上几笔，我保证，绝对不会影响教学，影响上课……这仅仅是爱好，更没有成名成家的资产阶级名利思想，只是个人看看，所以放在一角，不敢让人知道……”
老校长半天不作声。
白村还想再说什么，却也没词了。
末了，老校长终于开了口：
“没想到你还这么有心……这名字起得好哇《老圃》，我也是当了几十年的老圃，这有什么见不得人的？”
老校长这么一说，白村悬着的一颗心才归了位。可他仍继续说下去：“老校长，难得你这么理解我。不过，这事还是希望你不要张扬，如今，这并不值得宣传……弄不好，就会把我去画什么大批判的宣传画去了，我不想去干那些。”
老校长牢骚满腹：“这什么世道，有点才华，不是藏着掖着，要么，便给拉去操正步，削足适履……不说这些，你画得太传神了，我都一下子给镇住了，你为我们说了心里话，通过这幅画说了出来，风风雨雨都到心头，老圃呀老圃，如今有谁能为我们立传？年轻人，我得好好感谢你。”他眯着眼，看住画面良久，眼圈已经发红了，不知还有多少话没说出来，末了，还表示，“你还想画什么，我支持你，颜料、宣纸，都可以从学校拿，需要时间，我给你少排一两门课。我自己没什么能耐，却有一条，爱才如命。你放心好了，我不会到外边乱说的，我们彼此默契就行。”
白村松了一口气：“老校长的心意，我领了，也用不着给我减课，免得惹起别人注意……这《老圃》，本来就是为你们所画的。”
这时，白村已把成瀚，老校长划作了一起，成瀚不也当过校长么？可他们身上，却仍有浓厚的泥土味，尤其这边客家山乡的泥土味，而这是在外面任何人身上捕捉不到的。
“好好画，刚才，让我吓着了吧？只要在这个学校里，你尽管放心去干你所愿干的，我就当当你的大红伞好了。”
这话！几成谶语--这是后话。
老校长后来也果然实现了他的承诺。
老校长走后，白村才又拿出材料，作摘录，想办法，为成瀚写申诉。
老校长此行，竟让他把《老圃》与申诉联系到了一起，他意识到，在画《老圃》之际，心中隐隐是有一股不平之气，为这样的一代人抱不平，为他们把全部生命，注入到培植园林、花草--也就是满园桃李之中，可在今天，其结局竟如此黯淡。成瀚许多的“走资派”言论，全在如何培养新中国的大学生上，如何唯才是举，如何以教育强国--这在今天，当然被视为“反动”了，不讲阶级路线，不讲历史唯物主义，甚至否定革命……他也明白，为何处于逆境中，本不愿外出抛头露面的成瀚，何以经不起他的恳求，历一个多月的反复考虑，还是同意了来当模特儿。
就这样，这幅《老圃》，从酝酿到创作，就已经隐含有了太多的东西，或者说，潜伏了日后的危机……
白村深感到，写好这份申诉，如同画好《老圃》一样，都有一种发自内心的冲动。但是，申诉与画画不一样，更多的是需要冷静的思考，有力的论辩……
他必须寻求突破口。
他发现，无论是定性材料，还是以往申诉，对抗日战争的背景并没有说得很清楚，很显然，“文革”以来，抗战中的“国共合作”均已被淡化，不少作品中，连抗战中国民党的队伍，也均取否定的描述……所以，连申诉者对当时的抗日行为都不怎么理直气壮。
白村平日没少读书，在连英语课本均是用语录代替课文时，他还专买了一本英文版的《毛泽东选集》四卷缩印本，这既读了毛选，又巩固与提高了英文水平……而《毛选》中，第二、第三卷，全是抗日战争中所写的，所以他对抗日统一战线的论述，不仅熟悉，而且也理解得较透，可以随手从中找出可以引用的。
时下的文风，谁引用的语录愈多，谁就最有本事，能“克敌致胜”，虽说白村对这一“新八股”很是反感，却也不得不“用其人之道还治其人之身”。
经过反复斟酌，一天中午下课前，他给晓风一句话：
“请你妈妈来一趟。”
其他学生自然不知道是怎么回事。
白村一盒饭没吃完，黎可仪便来了。
白村将草稿交给了她：“你拿回去看看，有什么意见，让晓风转告……”
黎可仪走了。
可第二天中午，她却亲自来了。
她首先就对第一条申辩意见不满：“你说，他参加抗日队伍在前，加入中国共产党在后，如果说叛变，那也是背叛了国民党而投向了共产党，是国民党的叛徒而非共产党的叛徒，这似乎不大妥当，如今，还有‘历史反革命’一条，洗雪了叛徒，又来了另一个罪名，一样得不到翻身。”
白村力图说服她：“我这只是先作了一个假设，后来，不仅这个假设给推翻，而且同时整个定性给推翻了……可以说，我是先给专案组一个套子钻，如果他们钻进去，那后边的逻辑他们也就不得不服从了。”
原来，第二条，白村先引用了大量的毛选中关于救日救国的论述，说明一位进步青年，在国难当头之际，勇敢走上抗日前线，是符合毛主席的主张，并没有背叛他在红区加入儿童团所接受的革命理想。
“所以说，从儿童团到抗日队伍，也不存在‘叛变’的问题，虽说儿童团时人还那么小。”
“你让我想想。”
“不，第三条，我是从抗日救亡，进而论及毛选中关于建立抗日统一战线，国共合作的问题，这里我引了更多的语录，这比用自己的话说更有力，证明那支地方队伍即便是国民党的，也没违背国共合作的最高指示，更何况这支队伍在抗战胜利前夕已为共产党所收编，而在收编中，老成更是立了大功的。”白村反复强调了自己这么写的意图。
黎可仪的文化水平，显然不如成瀚高，她迟疑了片刻，才说：“我想，你是用了脑子的，花了不少心血，我的意见不一定正确，还是老成说了算，这是他自己的事，他心里有数。这样吧，今天下午，就让晓风带回去，让老成自己看，以他的意见为准。”
不知怎的，白村对她这一“干部腔”听了不大舒服，倒不是因为她有反对意见，只是点点头：“那让我同晓风说，你还是少来一点，以免有人多事。”
黎可仪忙点了头：“对不起，我是心急，一连两个中午都来，是必招人多疑。”
他赶紧起身走了。
后来，她是再也没来过了，而这几次，却还是引起人注意，但毕竟没有了“后文”，所以有人的怀疑也不了了之--这是后话。但白村当时的不满，则变成了谨慎。
放学前，趁人不注意，白村把用一个信封装的申诉书，交给了晓风，并叮嘱道：
“千万小心，别让人发觉。”
“我会的，白老师。”晓风一双大眼睛充满了感激之情。“万一出事，我就是吞也会把它吞进肚子里去。”
白村笑了：“这是不是你爸爸讲的地下斗争中的故事了？”
晓风也笑了：“放心，围龙屋里的，都是好人，只要路上不出意外就行。”
她把申诉揣在怀里，把外衣的扣子扣得很紧。她的胸部已微微隆起了，所以不曾觉得里边有别的什么东西，她很坦然无邪地解开胸扣，当白村的面把申诉贴胸插了进去，反弄得白村脸上一阵发烧。
晓风同一大群同学上路了。
路上自然是不会出事的。
第二天，她来得特别早，比平时早了将近半个小时，连公社附近的学生都还不曾到校。她径直到了白村的宿舍，满脸放光，很是高兴地对白村说：
“爸爸说写得很好，比他预想的还要好，他只改了几个字，说要让你再看看，说这毕竟你写的，要尊重你的意见。”
