语文老师脑洞真够大的,让我们写自己的同桌,我该怎样描述一个心计boy?我听到题目的那一刻就懵逼了。最主要的还有外貌描写,于是我们就瞪着对方的脸半天,瞪到你都脸红了。写好了之后,我们互相看对方的,看得我都快吐了:
“我的同桌是一个非常温柔,体贴和善良的人。(我呸!你从哪看出来我体贴、温柔了?)她总是笑眯眯的,耐心地为我解答题目(其实就是借你抄作业,用得着说这么好听吗!),还经常借给我东西(还不是你问我借的啊混蛋!),是同学们眼中的好同学(不可否认),我眼中的好同桌(你咋不上天呢)。”
外貌描写我就跳过了?!(不要在意这种细节,我是不会告诉你们滴)
“记得有一次,我忘带语文书了(不止一次),我同桌特别着急(其实我只是看热闹的),自告奋勇帮我到邻班借书(是你扯着我去的!),跑这跑那的(其实就找了一个班),汗都流了下来(你试试解释一下我俩的关系以及你拉我来的目的!)。接到了书,她笑着递给了我(明明是骂了你好几声“混蛋”),还嘱咐我下次千万别忘带了(什么嘱咐,我又不是你妈),我看着她和蔼的笑容(的确是和“miam”蔼“mu”可“zheng”亲“ning”),心里暖暖的。我连连说谢谢,她却十分谦虚(摊上你这种同桌怎么不谦虚啊,别人还以为你从精神病院里跑出来的),对我说不用鞋(错别字也太明显了!)。”
“我的同桌不尽(这错别字也只能呵呵了)乐于助人,还十分善良(不可否认)”
“有一次,我捉了几只蚂蚁,准备做生物实验(就你还能做生物实验?明明是抓来玩的),可是她制止了我,说蚂蚁也是一条生命(难道你否认?),不应该用它们做实验(是个人都会看不下去你用面包夹着蚂蚁准备给其他人吃的),于是我们放声了它们(我不想评论错别字了),看着蚂蚁们重获自由,同桌开心的笑了(那些蚂蚁要么残了,要么死了,我们放生有个毛用啊)。通过这件事,我决定再也不捉蚂蚁了(改成捉蚂蚱),要尊重每一个生命(从你嘴里说出来特别奇怪)。”
“总的来说,我的同桌是一位善良,大方,富有爱心的人(重复了骚年),我要以她为目标,好好学习(等于废话),争取和她一样优秀(从你这话给你一个“优”)”
也是挺奇葩的,从未见过如此厚颜无耻之人,我也只能“呵呵”了。