小恒知道这次的考试成绩肯定会让父母失望，但一想到如果考不好，父母对自己的承诺就会成为泡影，而且在亲朋好友面前也很是“丢面子”。于是，在考试时他便想办法抄袭别人的。而为了能配合自己抄袭，小恒便让这些同学分享自己的零食、玩具，并用自己的压岁钱请“客”等等，小恒甚至为自己能轻而易举的“加分”得意了好几天。
毫无疑问，小恒的这种做法是不可取的，因为学习的目的不只是为了分数，为了分数丢道德这是得不偿失的。但是客观地说，小恒之所以为了分数而“不择手段”，固然与自己没有端正学习态度、没有明确学习的目的有关，也和小恒父母教育的方式有很大的关系。父母过分地看重分数，以分数的高低来决定对孩子奖惩，这本身就是一种过激的行为，在这种行为影响下，小恒也只能为了分数而“努力”了。但由于自控能力较差，小恒的“努力”的方向不是正确的，在他的心里，分数高于一切，结果是自己的学习成绩却越来越差，自信心和自尊被“磨灭”得荡然无存，甚至小恒慢慢地有了自卑感，因为他知道自己的学习不如同学，考分高全是“抄”来的结果。由于“底气不足”，小恒在同学们面前再也抬不起头来。
这样的结局，肯定是小恒的父母不愿意看到的，也是那些“唯分数是论”的父母应该引以为诫的。
事实上，父母的确应该重视孩子的考分，因为考分是检验孩子学习成绩的主要方式，但绝不是唯一的方式。这就要求父母在教育孩子好好学习的同时，一定要向孩子强调考分的高低并不代表一切。考试成绩不好，要从自身找原因，看看是不是学习方法不对头，还是自己努力不够，千万不要为了分数而“不择手段”。与此同时，父母也应该以平常心看待孩子的分数，考得好，不要过多地用物质奖励或许诺来刺激；考得不好，也不要用“语言暴力”或体罚去“对付”孩子。总之，与其让孩子成为“考分的奴隶”，不如让孩子以真实的成绩面对自己。这样，孩子的自尊和自信才不会受到伤害，才会检讨自己、反省自己，并且去寻找好的学习方法，用正确的途径去提高成绩。不管成绩如何，父母都不要用承诺或物质奖励来刺激孩子。告诉孩子，学习的目的不只是为了分数，而是要掌握一定的知识，为自己将来走上社会，参加工作打下坚实的基础。对孩子的期望值不要太高。帮助孩子寻找正确的学习方法。不要在公众场合宣扬孩子的学习成绩。告诉孩子做人要诚实，考试也如此。告诉孩子“高分”不代表“高能”， “低分”更不能丢掉自尊与自信。以平常心面对考试考试，几乎是每个孩子都要面临的一场“战斗”，特别是中考、高考，其成绩的好坏往往决定着一个孩子的命运。因此，不仅仅是孩子自己，包括父母都十分重视考试。每次大考更是“如临大敌”，常常是考前全家总动员，做好一切后勤保障，以便让孩子顺利地上“战场”。作为父母，在孩子面临考试时，为孩子作好后勤工作的确重要，但后勤保障不仅仅表现在让孩子吃得营养、健康，还应该帮助孩子做好心理调适，而后者却常常被许多父母所忽略。
据媒体报道，每次高考前，学校附近稍微上一点档次的旅馆都被一些考生家长提前预订，目的是为了给孩子提供一个安静的学习、休息的环境。还有的父母在考前几个月就让孩子喝各种营养品、健脑液，甚至带孩子上氧吧吸氧，以增强大脑的记忆力。父母们所做的这一切，正应了古人“可怜天下父母心”这句话。
但是，为什么总有一些平时成绩一直很好，但最终考试却总不如意的学生呢?这其中的原因除了临场发挥不好外，就是这些学生的心理素质差。他们考前总抱着“假如我没考好怎么办”这样一个消极念头不放，由于心理负荷太重，无法轻装上阵，因此考试时无法发挥自己的正常水平，考试的成绩不理想也就很正常了。
事实上，如果父母在孩子考试前和考试的日子里，在注重孩子生活照顾的同时，帮孩子调适好心理状态同样重要，因为只有思想上没有包袱，孩子才能以平和的心态从容地走进考场。
高考前一个星期，就在很多父母为参加考试的孩子找舒适的旅馆、带孩子进氧吧或吃大餐的时候，李壮的妈妈却像没事似的，照样随儿子的便。李壮愿意在学校食堂吃饭就在学校吃，愿意回家吃饭就回家吃，在物质方面没有丝毫的特殊。但是像以前李壮每次面临重要的考试一样，妈妈总要和他长谈一番，高考如此重要，母子的谈心就更不可缺少了。
“儿子，下个星期就要高考了，你有什么想法吗?”
“嗨，我觉得这次考试与平常没什么两样，可有的同学却如临大敌似的，把自己的家人都搞得紧张兮兮的，这样反而会影响考试水平的正常发挥。”瞧瞧，李壮轻松的语气简直就像高考与自己无关似的。
“是啊，‘稳定才能战胜一切’，这可是你爸从部队回家后经常说的一句话呀，我觉得用在考场上也同样重要。”
“妈，你就放心吧，你儿子早就‘身经百战’，哪一次上阵腿肚子抽筋、手发抖过呀，呵呵……”
“妈妈相信你，相信你会轻装上阵的。”
也许你会感到惊讶，高考如此重要、严肃的话题，这对母子却用轻松、玩笑的口气来谈论它。当然，还有令你想不到的是，李壮将高考当成“与平常没什么两样的考试”，结果却以优异的成绩考入了北京的一所著名学府，后来又以优异的成绩被美国芝加哥大学录取，现在正在那里攻读心理学博士学位。
帮助孩子顺利度过考试的那些日子，父母要做的事很多，不仅仅是限于让孩子吃得健康，给孩子创造良好的学习环境，与此同时，也应该多和孩子沟通，了解孩子心里 的想法，鼓励他“轻装上阵”，而不是有形或无形地施加压力……
当然，每个孩子的情况各不相同，父母在孩子考试期间要做到的“事”也就各不相同，但有一点却对每一位父母和孩子都同等重要，即教会孩子放松心情，以平常心面对考试。教导孩子明白“考试和平常做作业一样简单”。告诉孩子不要把“考试”当成“考试”。父母自己不要把孩子的考试当成“生活中最重大的事情。不要在孩子面前唠叨别人的孩子考试成绩如何如何。不要对孩子说“考不好，别回家”之类的狠话。不要对孩子说“考试是决定你前途的唯一方式”。从错误中吸取教训每个孩子在成长的过程中，都难免会犯错误。其实，犯了错误并不可怕，可怕的是犯了错误之后，只知自怨自艾，却不知道从错误中汲取教训，以避免以后再犯类似的错误。在学习中犯了错误更是如此。每犯一次错误后，父母应该提醒孩子不必为犯下的错误哭泣、懊悔和烦恼，而应该把这些时间用在寻找错误的根源上，并且进行思考分析，多想想出错的原因，或是积极寻找避免错误的方法，这样做远比懊悔、哭泣有价值得多。
张燕下班回到家中，发现13岁的女儿凌子一个人孤单地坐在沙发的角落里，脸上满是泪痕。
“你怎么了?凌子，快告诉妈妈，到底发生了什么事?”张燕急切地问。
“妈妈，我英语又考砸了，丢分最多的地方还是像上次一样，是选择题。”
当孩子在学习上犯了错误时，一些父母往往一味地责备孩子粗心大意，却没想到用其他方法去帮助孩子减少犯错或不犯错。当然，更为重要的是，父母应该提醒孩子从错误中汲取教训，这样就能把坏事变成好事了。
当叶波一脸沮丧地告诉妈妈，这次考试他的作文又跑题了时，妈妈并没有责备他，而是和他坐在桌前，一起分析起作文跑题的原因。
“妈妈，我为什么就写不好作文呢?上次写作文，老师说缺乏文采，就像炒菜时没放盐，干巴巴的。这次又跑题了，我真笨!”
“儿子，你一点也不比别人笨。上次作文老师只是说你缺乏文采，并没说你什么都不会啊!缺乏文采不要紧，以后咱们多读一些有益的课外书，多积累一些词汇，写作文时那些妙语佳句自然就从笔尖流淌出来；这次作文跑题，是因为你有点粗心大意，没有看清题意就匆忙下笔。下次写作文时，你先读几遍作文要求，弄清楚了要写什么、重点写什么之后再下笔，不就能抓住主题了吗?”妈妈耐心地说。
“妈妈，我总是犯错误，真后悔自己写作文时不认真，太马虎了。”叶波懊恼地说。
“儿子，你现在懊恼、后悔又有什么用呢?最要紧的是要从错误中汲取教训啊!你应该好好静下心来，分析一下自己出错的原因，然后再找出改正的方法，这样以后就不会犯同样的错误了。你现在就把这次作文跑题的原因写出来，记在笔记本上，这样就能加深印象，以后写作文时就能少犯错误，至少不会犯相同的错误了。”
叶波听完妈妈的话后，认真地在日记上写下了这样的话：
我的作文上一次没有写好，这一次又跑了题，其主要原因有以下几点：
1．平时阅读的课外书太少，没有积累词汇，以至拿起笔时，即使搜肠刮肚也写不什么东西来；
2．做事不认真，太马虎；
3．作文写完后，不愿意检查；
4．不懂装懂，没弄懂题意就下笔。
找出自己犯错误的原因后，叶波在妈妈的帮助下，又制定了改正错误的方法。后来，叶波再也不怕写作文了，而且写的作文越来越好，有时还被老师当成范文在课堂上朗读呢!
但是，很多孩子在学习中犯了错误时，都没有理性地去思考——在这次错误中，我能得到怎样的教训?而这一点，也常常被父母们忽略。因此，父母在孩子犯了错误时，既要告诉孩子改正错误的方法，也应该提醒孩子从错误中汲取教训。
一位哲人曾说：“唯一可以使过去的错误产生价值的方法，就是从错误中汲取教训——然后再把错误忘掉。”事实上，这句话不但是孩子应该记住的，也是孩子的父母应该记住的。帮助孩子检讨错误的原因。告诉孩子犯错误并不可怕，但要尽量少犯相同的错误或不犯错误。告诉孩子做事时要抱着一丝不苟的态度。孩子犯错后，不要只是一味责骂孩子，而是应该安慰并鼓励孩子重新振作起来。阅读要有方法
很多孩子在读书时有一些不良习惯，这些习惯或影响阅读理解，或妨碍阅读速度，甚至还可能损害身体健康，因此养成良好的阅读习惯是非常重要的。但是，很多父母却忽略了这一点，因此越来越多的孩子戴上了眼镜，用上了“背背佳”……
事实上，孩子阅读时的坏习惯并不是一天两天养成的，而是天长日久留下的后遗症。父母在生活中只要稍加提醒孩子，告诉孩子阅读时要注意的一些事情，那么孩子就一定能改掉这些坏毛病。
晚饭后，兰润梅准备织毛衣时，见儿子崔刚正趴在桌上看课外书，嘴里还念念有词地发出声音，便上前提醒道：“儿子，你这种看书的姿势要不得，这样容易造成近视、驼背等生理变化，损害身体健康。所以，你一定要注意阅读时的正确姿势。”
“妈妈，您别担心，我趴在桌上就看一会儿，不要紧的。”
“不行!你必须坐直身子，好好看，而且最好是不要读出声，因为这会影响你阅读的速度。”
见妈妈一脸的严肃，不像是开玩笑的样子，崔刚立即坐直了身子，认真地看起课外书来。
在这里，崔刚的妈妈就做得很好，她没有因为儿子犯的是小毛病就不管，而是一见孩子有不好的“苗头”便立即纠正，这样孩子就不会在阅读时养成坏习惯了。
不过，孩子在阅读时养成的坏习惯，不仅仅是喜欢趴在桌子上，以下几个方面也是父母应该帮助孩子克服的小毛病：
1．移动手指。阅读时用手指着字，一个字一个字地阅读，这个习惯会降低阅读速度，因为手指的移动远不如眼睛敏捷。如果孩子有这个坏习惯，父母应告诫孩子将双手拿开，单纯靠眼睛移动引导阅读。
2．读出声音。阅读时把每个字都读出声，出声阅读会拖延阅读速度。虽然很多时候，孩子并没有读出声，只是在脑中将音调发出，但这很容易带动嘴唇，使其上下不自觉地移动，从而减慢阅读速度。如果发现孩子有这种情况，可以告诉孩子尝试在阅读时用手指紧贴嘴唇，以提醒自己不要读出声。
3．读书时不注意卫生。部分孩子阅读时，喜欢用手指沾唾沫来翻阅书刊，很多人在读书后不洗手，这都是不好的阅读习惯。
4．不恰当的重读。反复读一句话，或重读前一个段落，这也是阅读缓慢的一个原因。如果发现孩子有不当返读的习惯，父母可以让孩子尝试着一口气读完一篇文章，这样孩子就会发现，就是不重读，也能领略文章的大意。不过，在此需要提醒的是，对一些文章中的重点、难点部分，孩子由于理解能力有限，重读也是很有必要的。
当孩子在这些小节上多下工夫时，就能培养好的阅读习惯。告诉孩子不要纠缠生字。不要在强烈的太阳光底下、昏暗的灯光下、过强的灯光下阅读。不要趴在被窝里或躺着阅读。不要在摇晃的车厢里阅读。不要边吃东西边阅读。阅读时间不要过长，要让眼睛得到适当的休息。不要长时间蹲在马桶上看书。
