（1）认真执行《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《青少年保护条例》等教育法规，做到依法办学，按教育规律办事。
（2）坚持教育方针，制定实施素质教育的三年规划和学年度、学期计划，目标明确、措施得力，从本校实际出发，切实可行。
（3）以素质教育为目标，积极进行探索和改革；有阶段性成果和典型经验总结，在区级及以上范围交流、介绍。
（4）实行校长负责制，校长对学校行政工作全面负责；党支部（总支）充分发挥政治核心和保证监督作用；教代会（工会）充分发挥民主管理作用；教工团支部在学校青年工作中发挥应有的作用；尊重并发挥民主党派的作用，各方工作协调。
（5）行政管理机构设置健全，分工明确，实行岗位责任制，层级管理渠道畅通，工作效率高。
（6）依法实行“聘用合同制”，学校规章制度健全，管理规范，执行有效，考核奖惩兑现，激活竞争激励机制。
（7）形成组织健全、措施落实的学校、社会、家庭教育“三结合”网络；重视社区教育和家庭教育的指导工作。
（8）依据《档案法》建立管理制度，档案资料齐全、规范，能按学年度及时做好档案归档工作；信息资料收集、统计与分析，逐步实现现代化。
（9）安全防范措施得力，无重大责任事故发生。
（10）校级干部符合任职条件，积极参加有关培训。
（11）领导班子人员配齐，结构合理，团结协作，作风民主，实事求是，公正廉洁，工作效率高，群众中有威信。
（12）有强烈的事业心、责任心和奉献精神，有较强的法制观念，理论修养和业务水平；决策、管理、指挥、组织能力强；能研究新问题，提出新思路，开拓新局面；在教工中有较强的影响力。
（13）开展“传帮带”，有较长远的培养计划，重视青年干部的培养，取得明显效果；形成干部队伍的梯队结构；能向区（兄弟校）输送干部。
（14）切实按要求完成每年度的干训计划，保证培训期的出勤率。
（15）认真学习政治和教育理论，围绕树立正确的教育观、人才观、质量观、教学观和实施素质教育组织学习；有切实可行的措施和相应的效果。
（16）教师任职资格合格率为100％；学历、职称、年龄及专业结构合理；教职工编制符合市、区规定标准，超、缺编率掌握在合理的范围内。
（17）落实师德规范，为人师表，敬业爱生，无体罚、变相体罚和有损学生人格的现象。
（18）能发挥特级教师、学科带头人、高级教师的作用，主要学科都有骨干教师把关。重点学校要积极安排教师到普通学校轮岗。
（19）创造条件，提高学校师资的“自培”能力；重视青年和骨干教师的培养，有计划，有措施，落实效果好。
（20）完成市、区规定的师训任务，做到安排有计划，保证出勤率，高一层次学历达到市、区标准。
（21）德育工作者队伍整体力量强，全体教职工树立“人人都是德育工作者”的观念；学校有相应的保障措施。
（22）学校的社区教育委员会（分会）、家长委员会，活动正常，形成合力；学校有经常参与德育活动的校外讲师团和校外辅导员队伍。
（23）有计划、分层次、按系列开展爱国主义、社会主义、集体主义教育，中华民族优秀传统和革命传统教育，遵纪守法和社会公德教育，劳动技能教育及心理健康教育。
（24）重视课堂主渠道，根据课程标准，结合学生思想和社会实际，上好思想政治（品德）课，有针对性对学生进行基本政治观点和基础道德教育；各学科结合自身特点，发挥德育功能。
（25）班级常规工作落实，班主任工作有目标、有计划、针对性强，重视对学生自我教育能力的培养，重视对学生干部的培养；对品行有缺陷和困难学生的帮教计划、措施具体有效；每学年对学生普遍家访一次，做好家庭教育指导工作；做好学生操行评定。《班主任工作手册》记录完备。
（26）学校重视校风建设，认真落实学生日常行为规范，抓好树学校形象的“窗口”，学生整体精神风貌好，整体水平有提高。
（27）班会和团、队、学生会活动正常，健康有益，针对性强，大多数适龄学生申请入团，高中有一定比例学生申请入党；文明班组比例高。
（28）积极开展社会实践活动，学校建有教育基地或教育网络，有计划地组织学生开展社会调查、社会服务和参观访问等活动，收到良好的教育效果，形成对社会精神文明建设的辐射作用，社会（社区）反响好。
（29）重视升旗仪式的教育作用，重视校园文化建设，校园内按规定张挂国旗、团旗、队旗，张贴名人画像和语录等，形式多样地进行思想教育。
（30）认真开展心理健康教育，开设心理健康辅导课，建立“心理辅导室”，有个案，有经验总结。
（31）做好对困难学生的关心和教育工作。从学校实际出发，开展“帮困助学”活动，真正落实学校教育面向每一个学生。
（32）学生思想、政治、道德、心理、能力等方面素质，符合中小学生德育大纲、日常行为规范要求；学校无流失生、无重大违法案例、无犯罪。
（33）学校获区级及以上德育奖励，学校被评为市、区学生行为规范示范校和市、区文明单位。
（34）严格执行课程计划和课程标准，开齐课程，不随意增减课时，因教改需要变动，必须经申报批准。
（35）学校领导与职能部门负责人，经常参加教学研究活动，积极推广先进的教学思想和教学方法。
（36）有效落实教学常规的管理，并有制度保证；深化教学改革，提高教学质量。
（37）有切实措施减轻学生过重的课业负担，严格按教育局规定订购学生用书，不滥编印、乱推销学习资料。严格控制考试测验次数，各种教育考查不得以学习成绩排名次公布，课外作业总量符合规定。不搞全班性补课。
（38）重视对备课工作的研究，教师要有明确反映教学要求的备课笔记；平行班的教学进度、基本教学要求与测试要求，做到统一。
（39）注重对课堂教学环节的研究，有明确的与教学要求相适应的教学策略、因材施教、指导学法，恰当使用现代化教学手段，提高课堂教学质量。教学中无常识性错误，多数课达到优良水平，没有不合格的课。
（40）认真批改作业，重视对所布置的作业和学生完成作业质量的研究。重视教学情况的反馈。
（41）积极做好对学生学业的辅导和提高工作。
（42）加强教研组（备课组）建设，重视课堂教学研究，每学年要有一定数量的教学专题研究，活动要有计划，有记录。
（43）学生学习态度端正，有良好的学习习惯，刻苦学习，自觉完成学习任务；求知欲强，能自觉充实知识，有自学能力。
（44）各门学科文化基础知识、基本技能达到各科大纲的要求，中小学各年级留级率，全科合格率，初高中会考参考率、合格率，初高中按时毕结业率等，达到市、区规定的标准。
（45）认真落实体、卫、艺、科工作条例，学校有年度和学期的工作计划和总结；体、卫、艺、科工作纳入班主任工作考核内容，也是评选先进集体、优秀学生干部和三好学生的指标之一。
（46）充分利用好各种场地和器材，创造条件，保证体、卫、艺、科各项工作顺利开展。
（47）认真上好体育课，组织好体育课，教会学生科学锻炼身体的方法；培养学生自觉锻炼身体的习惯和意志、毅力；体育课成绩及格率在95％以上，体锻达标率在90％以上，良好率、优秀率达到区的标准。
（48）体育教师要在课余时间带领学生开展体育训练，中学还须有两支以上体育运动队，并有相应的训练计划，每年举办一次全校性的运动会；学校参加区级比赛，获团体和个人的好名次。
（49）开展健康教育，培养学生良好的卫生习惯和保护环境的意识，努力控制近视眼新发病、传染病、多发病，近视眼年新发病率，控制在市标准线以下。
（50）积极开展科普教育，每学年有一次群体性科普活动；小制作、小发明面广，参加区以上比赛获团体和个人的好名次。
（51）积极开展艺术教育，掌握音乐、美术学科的基本知识与技能，培养高尚的情趣和一定的审美能力、表现能力；大多数学生在艺术方面有个人兴趣和特长，参加区以上竞赛得奖率高。
（52）建立校科研室（组），努力做到领导、教师与专职科研人员三结合，努力建立市、区、校科研课题。中学必须有区级课题。
（53）根据本校实际，积极开展素质教育的专题研究，学校有科研骨干，全校有50％以上的中青年教师参加教育、教学科研。
（54）科研取得有价值的成果，积极参加区科研成果推广活动，推动学校教育改革和提高办学水平，科研成果获市、区科研等奖或在市、区级刊物上发表。
（55）思想重视，措施落实，有畅通的语言文字工作网络。
