欣，有些话早就想跟你说了。我思虑了很久，但还是不知该从何说起。原本想当面跟你说的，但又没有勇气。所以选择了书面这种方式。虽笔已提起，但内心还在犹疑。
我怕我的文字不能打动你心，被你当作轻浮。可有些话不说出来，怕成为一生遗憾。不祈求你能感同身受，但求你能了解我心。
因这是我第一次写“情书”，思绪很乱。希望你不要介意。
我不知从什么时候开始关注你，偷偷地，怕你察觉。
不知从什么时候开始思念你，悄悄地，一个人。不
知从什么时候开始我的心为你牵挂，幸福，亦有失落。
我的心就这样每天随你的心情起伏，已不受我的控制。
我终于品尝了食不知味、夜不能寐的滋味。
你的每一次微笑，每一丝不悦，都逃不过我的眼睛。同时，你的温柔与恬静深深打动了我的心，以前我从来没有这种感觉，感谢你的出现让我体会了这种奇妙的感受。
我不知道这是不是叫做“爱情”。但我知道以我们现在的年龄，谈论这个词，太年轻，太轻狂。我只愿每天看着你，伴着你，护着你。
听说你们女生最近喜欢仓央嘉措的诗，我语文不好，胡乱改编了一首，希望你能喜欢。
你读，或者不读信，
信就在那里，
不生不灭。
你理，或者不理我，
我就在那里，
不来不去。
你爱，或者不爱我，
爱就在那里，
不增不减。
你来我的梦里，
或者让我住进你的心里。
默然，相爱
寂静，欢喜。
爱你的：帅
2012.3.6
瑞欣怀着惴惴不安的心情再次读了这封信。她读得很慢，不断地重复着每一句话，希望记住每一个字。
对于这封信的到来，她有些吃惊，有些欣喜，亦有些不知所措。这是她第一次收到这种郑重的“情书”。
初中的时候收到过同学递过来的小纸条或者发的短信，写着“我喜欢你，放学一起走”之类的话。对于这些，瑞欣从不理睬，甚至对此很厌烦。
但就在今天，在放学前最后一个课间休息时，突然一个黑乎乎的东西从瑞欣眼前划过，落在了课桌上。定睛一看，是一个普通的牛皮纸信封。抬头望去，却没有找到丢给她信封的人。
她怀着好奇的心情，打开了信封，竟还有一个——一个粉红色精巧的信封，“欣，亲启”工工整整的几个字落在了信封上，没有落款。瑞欣疑惑中翻过信封寻找答案，满面的桃心映入眼帘。凭女孩的直觉，她猜出了这封信的大致内容。
为了不引人注意，她慌忙地将这个信封塞到了牛皮纸信封中，并一同放到书包里。同时抬头寻找那个可疑的人。一双不安而又渴望的双眼扫视着班里的每个人，忽然一双炽热的目光射向他，四目相对，那是郭帅投来的视线。
他定定地看着她，她一怔，一抹红晕悄然爬上了她白净的脸颊，匆忙之间又低倾下了头。恰在这时，上课铃声响起，同学们都悻悻地回到座位上，而瑞欣此刻却觉得这铃声犹如及时雨，给意乱情迷的心田带来了一丝清凉与清醒。
她深深地舒了口气，同时肩膀重重地垂了下来，努力地平复自己因意外收到“情书”而紧张兴奋的心情，让思绪回到课堂上。
四十五分钟转眼过去，该放学了。瑞欣不慌不忙地收拾着书包，视线又不偏不倚地落在了那个信封上。
“瑞欣”，一个清脆的声音打断了瑞欣的思绪。“收拾好没有？”，说话的人叫胡佳，瑞欣的同学兼闺蜜。
“我收拾好了，咱走吧。”瑞欣朗声道。
两个人一前一后地向教室门口走去。就在出门的一刹那，瑞欣不知是有意还是无意地回头瞥了一眼，视线正好落在郭帅的脸上，此刻，他也正抬头，一双明亮的眸子闪烁着热辣辣的光芒。瑞欣顿时觉得心头猛地颤了一下，匆匆地回过头追上了胡佳。
胡佳身材比较高挑，坐在教室最后一排。她拥有一头乌黑的秀发，简单地在头后扎起一个高高的“马尾”，显得年轻而有活力。一缕稍稍弯曲的头发随意地搭在前额上，更凸显了她精致立体的五官，尤其是那粉嫩嘟嘟的嘴唇，时而撇撇嘴，扮个鬼脸；时而撅起她的小嘴，表示不满，煞是可爱。
瑞欣和胡佳每天放学都要一起坐同一趟公交车回家。在漫长而又无聊的公交路途上，她们从一开始不咸不淡地聊着天气、抱怨作业太多到后来聊到以前的学习生活以及自己小时候的趣事，慢慢地现在变成了无话不谈的闺蜜。
“有些男孩子气质，对很多事情都大大咧咧，但对瑞欣的事却极为上心，极微小的细节她都能捕捉到。”这是瑞欣对闺蜜胡佳的评价。也许这才称得上是闺蜜吧。
“昨晚你写作业到几点？”胡佳率先开口。
“大概十点半吧。”瑞欣随声答道。
“也这么晚啊。我昨天也写到快十一点。这才刚上高一第二学期就这么忙，这要是到高三，还能有时间睡觉吗？现在我就觉得我跟床最亲了。”胡佳说完笑了起来。
瑞欣未加思索也跟着笑了。
“你有没有表哥表姐是前几年参加过高考的？”
“有一个表姐。怎么了？”瑞欣对胡佳这突如其来的问题有些诧异。
“你有机会应该多多请教你这个表姐，问问她这高中三年是怎么过来的，也能给我们脆弱的小心脏提前做点准备啊。”看似玩笑却被胡佳说得一本正经。
“我表姐比我大十岁，都工作好几年了。10年时间高考都改革好几次了，恐怕问她也没有多大意义了。”瑞欣明白了原委后，一脸淡然地说。
“哦，原来是这样。我现在都不敢想高三是什么样的生活，估计除去睡觉，余下的时间要不就在上课，要不就在做作业。”胡佳一边抱怨着，一边歪过头看看瑞欣。
没等瑞欣回应，她又兀自地说着：“每天枯燥而又单调的生活，真是乏味。我可不想过那样的生活。”沉默了半晌，胡佳转过头用手轻轻推了一下瑞欣，诘问：“你有没有在听我说话，怎么今天这么安静，一句话也不说？”
“啊？”瑞欣一脸木然。
“啊什么，我该下车了。”胡佳微露愠色，匆匆向车门走去。
“明天见！”。瑞欣讷讷地说。
胡佳刚下车，瑞欣就迫不及待地从书包中掏出了那个信封，拆开后，快速的扫视了一下，视线最终落在了那首诗上。
他还会做诗，挺有才的。在瑞欣的眼中，郭帅是一个高大帅气的男孩，喜爱运动，课间时间经常能在学校的操场上看到他的身影，但对于课上情况，她却不能准确定义。
貌似很聪明，理科成绩不错，但有时也爱扰乱课堂秩序，让人头疼。总之，对于他能改编成这样的诗，她感到很意外。
“欣欣”一个熟悉的声音打破了瑞欣的思绪。说话的人是瑞欣的母亲，一位三甲医院心理科的医生。
瑞欣顿时收敛了嘴角的笑容，手忙脚乱地用书压住了摊在书桌上信纸，扭头转向妈妈，露出了一个僵硬的笑容。“歇一会儿，吃点水果吧。”瑞欣的母亲手里托着果盘，关切道。
“嗯，好的。妈，您放这吧，我一会儿吃。”瑞欣极力佯装平静地说。
瑞欣母亲放盘子的瞬间，看到了那一抹粉红色——没被遮住的信纸。联想到女儿刚才的表情，她有些狐疑，便问了句，“你在看什么？”
“没看什么。我在背诗。”她撒了个谎。
“在背谁的诗？什么名字？”
“李商隐的《夜雨寄北》。”
“背出来听听。”
“君问归期未有期，
巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，
却话巴山夜雨时。”
这首诗瑞欣两周前就学过了，很轻松地就应付了妈妈突如其来地追问，瑞欣不禁暗自窃喜。
“这首诗讲的什么内容？”瑞欣妈妈淡淡地问道。
“书本上有两种解释。一种说是写给作者好友的。另外一种解释是写给作者的妻子。大致内容就是由于巴蜀地区秋夜里下着大雨，致使池塘涨水，阻断了作者与亲友团聚。作者借此情景表达了深深地思念之情。”
“那你觉得是写给作者好友还是写给作者妻子的呢？”
“我觉得是写给作者妻子的。”
“噢？为什么呀？说来听听。”瑞欣妈妈在启发孩子发表自己的见解。
“因为此诗第一句＇君问归期未有期＇有问有答。我想诗人在做这首诗之前收到了妻子寄来的书信，询问归期情况。这句话就是对归期做的说明。而此诗的第二句写出了因巴蜀地区下了大雨阻断了和妻子团聚的情况。三、四两句作者描写了具体的情境，夫妻二人团坐在一起，秉烛夜话，进行着心灵的沟通。多浪漫啊。我想他们夫妻之前有过秉烛夜谈的往事，才能写出这种情景。通过李商隐的很多诗中，可以知道他和他妻子的感情很好。“像春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”都写出了对妻子深深地思念。可见作者是一个多么深情、多么喜爱他妻子的人呀。所以我觉得这首诗也是很给他妻子的。”瑞欣越说越动情。
“怎么？我们的欣欣被李商隐和他妻子的爱情故事打动了？看来我们的欣欣喜欢深情的男子。”瑞欣的妈妈打趣道，但隐约还夹杂着试探的意味。
“妈妈，人家还是小孩子呢。”瑞欣用撒娇的口吻敷衍着母亲。
瑞欣母亲笑而不语。
“除了李商隐的诗，我还喜欢六世********喇嘛仓央嘉措的诗，特别是那首《见与不见》。”瑞欣心虚地转移了话题。
“哦？背来听听。”
“你念，或者不念信，信。。。。。。”
“信？什么信啊？”妈妈眉毛一动，疑惑地看着她，问道。
“信？我没有信啊？”仓皇地反问道，但此话一出口，她就后悔了。她又急忙补充道：“这都什么年代了，谁还写信？是吧？妈妈。”一边说一边故作俏皮地冲她妈妈眨眨眼。
“一般情况是不会写信了。大概是我听错了。”为了避免尴尬，瑞欣母亲巧妙地打了个圆场。顿了一下，她继续说，“我不打扰你了，你做作业吧。”说完向房间门口走去。
“哦。”瑞欣如释重负地应了一声。
“现在你上高中了，文化课我是辅导不了了。但有些事。。。。。。”瑞欣母亲站在房间门口稍整理思绪，继续说，“妈妈是孩子最好的启蒙老师。”并投来了意味深长的视线。瑞欣鼓起了下唇，点了点头。
待妈妈走出房间后，瑞欣重新看了看“情书”，然后缓缓抬起头，若有所思地将视线移开。猛然发现，已经八点半了。
不能胡思乱想了，要赶快做作业了。瑞欣迫使自己停止了女孩子特有的如天马行空般的浪漫遐想。不一会儿，只能听到桌上闹表秒针滴答走动的响声和笔尖轻轻划过纸张的声音。
