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第16章 思考——成就睿智人生的条件(2)

思考带动前进

一个人到学校里来上学,不仅是为了取得一份知识的行囊,主要的还是为了变得更聪明,因此,它的主要的智慧努力就不应当用到记忆上,而应当用到思考上去。

——(苏联)苏霍姆林斯基

卢瑟福是现代原子物理学的奠基人,他对思考极为推崇。一天深夜,他偶尔发现一位学生还在埋头试验,便好奇地问:“上午你在干什么?”学生回答:“在做实验。”“下午呢?”“做试验。”卢瑟福皱起了眉头,继续追问:“那晚上呢?”“也在做实验。”勤奋的学生本以为能够得到导师的一番夸奖,没想到卢瑟福居然大为恼火,厉声斥责:“你一天到晚都在做试验,到底什么时间来思考呢?”

有一位哲人说:“学会独立思考和独立判断比获得知识更重要。不下决心培养思考习惯的人,便失去了生活的最大乐趣。在学习中,发展独立思考和独立判断的一般能力,应当始终放在首位,而不应当把获得专业知识放在首位。”

世界著名的成功学家拿破仑·希尔曾写了一本名为《思考致富》的书。这本书出版后,多次重印并被翻译成各种语言传播到全世界,受到全世界读者的追捧。

这本书深刻地揭示了如何运用大脑的思考力去获得成功,它告诉我们,任何人要取得任何意义上的成功都必须学会运用头脑去思考。

孔子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”这句话揭示了一个道理,那就是思考是学习的灵魂。

当青少年知道了大量的理论知识,甚至都能倒背如流的时候,没有用大脑去思考它深一层次的含义,没有从思想深处认识到它的内涵,那又有什么用呢?这时需要进行思考活动来使死板的文字变成生动的思想,变成自己的知识来储存,这样的知识是灵活的,只要有需要,它们随时都可以跳出来为你服务。

鲁班经常到山上去寻找木材,当他看到山上工人们用斧头大汗淋漓地砍树,深感劳动人民的辛苦,于是,他想发明个什么东西代替斧头,从而让砍树变得更省劲儿点。一天,鲁班又出门上山去。他在爬一段陡峭的山路的时候不小心滑了下来,情急中他急忙伸手抓住路旁的一丛茅草,但是,手指却被一种草划了一下,鲜血渗了出来。

他扯起草细细观察,发现小草叶子边缘长着许多锋利的小齿,他用这些长着密密的小齿的草在手背上轻轻一划,马上割开了一道小口子。

突然间,鲁班脑中灵光一闪。这种带齿的草启发了鲁班的思维,根据小草的原理,鲁班让铁匠打制一些边上有细齿的铁条,经过试用,果然比斧头省事多了。到现在,木工们仍在用着鲁班发明的锯子。

有一位企业家说过这样一句富有哲理的话:“这个世界不缺能干活的人,缺的是会思考的人。”

大千世界,芸芸众生,渴望提高生存和竞争的能力是共同愿望。现在的青少年一个普遍的弱点就是依赖性比较强,这不仅表现在生活方面,也表现在学习方面,有的同学习惯于家长陪读,学习时懒得思考,遇到问题总希望父母给自己解出答案。

即使是一些学习较好的同学,也只是满足于老师怎么讲,自己就怎么做,不能对所学的知识多问几个为什么。

针对这一现象,当代青少年很有必要对自己进行勤于动脑的训练。因为,一个人智力水平的高低,主要通过思维能力反映出来。

一个独立思考能力较差的青少年,在成长的过程中以及走入社会后就不能正常地发展。等到长大以后再想发展独立思考的能力,已经被别人落得很远了,如果再想提高就不会那么容易,因为,你在最应该养成思考习惯的年龄没有搭上车,再想提高就要付出几倍的努力。

所以,青少年要学会思考问题而不是一味地依赖和人云亦云,要有意识地培养自己爱思考的好习惯,遇到问题试着自己去解答。一个勤于思考的人必定是或者必定会成为一个优秀的人。努力不懈,让思考成为你的习惯吧!

小贴士:

思考,是人类进步的动力。瓦特的思考,造出了蒸汽机,从而造就了一场工业革命;爱因斯坦的思考,开创了原子能的崭新时代;马克思的思考,迎来了人类历史的新纪元。思考成就了创新,思考与创新,是前进的助推器。青少年培养自己广阔、灵活、敏捷的思维能力,对开拓青少年自身的智慧极为重要。一个善于思考的人肯定也是一个会学习、会生活的人,因为思考为你们前进的步伐注入了活力与自信。

培养创造型思维

不下决心培养思考习惯的人,便失去了生活中最大的乐趣。

——(美国)爱迪生

古希腊物理学家阿基米德,为了弄清国王的皇冠是否全是纯金所铸,苦思冥想,煞费心机。有一天,他在浴池中洗澡。当他坐进浴盆,发现池水往上升起并溢出浴盆时,他猛然受到了启发。

于是,他想到不同质料的物体,虽然重量相同,但因比重,体积就不同,排开的水也必不相等。根据这一道理,就可以判断皇冠是否掺假。他将这一流体静力学的基本原理,即物体在液体中减轻的重量,等于排去液体的重量,总结在他的名著《论浮体》中,后来以“阿基米德原理”著称于世。

美国学者戴维斯在第22届国际心理学大会上归纳提出具有高创造性的人的人格特征:“独立性强,敢于冒风险,具有好奇心,有理想抱负,不轻信他人意见,对于复杂奇怪的事物会感受到一种魅力,而且,富有创造性的人一般都具有艺术上的审美感和幽默感……他们的兴趣爱好既广泛又专注。”

创造性思维是一种独立自主的创造,并运用新方式解决问题,探索未知活动的思维方式。其中,新颖性、独创性是创造性思维所固有的特点。如果没有独立思考和独立判断的有创造能力的个人,社会的向上发展就不可想象。

从爱迪生发明灯泡,到达尔文的“生物进化论”,直至每一部世界名著,每一幅世界名画,每一项出色的表演技能,每一种超群的管理才能等,都体现了创造性思维的这一基本特征。

青少年在学习生活中表现出来的善于发现联系、利用联系,善于运用独创的、新颖的方式解决学习或生活中各种问题的方式,同样是创造性思维的表现。

2001年5月20日,美国一位名叫乔治·赫伯特的推销员,成功地把一把斧子推销给了小布什总统。布鲁金斯学会得知这一消息,把刻有“最伟大推销员”的一只金靴子赠予了他。

布鲁金斯学会创建于1927年,以培养世界上最杰出的推销员闻名于世。它有一个传统,在每期学员毕业时,设计一道最能体现推销员能力的实习题,让学生去完成。

他们出了这么一个题目:请把一把斧子推销给小布什总统。

许多学员知难而退,个别学员甚至认为,现在的总统什么都不缺少,再说即使缺少,也用不着他们亲自购买;再退一步说,即使他们亲自购买,也不一定正赶上你去推销的时候。

然而,乔治·赫伯特却做到了,并且没有花多少工夫。一位记者在采访他的时候,他是这样说的:“我认为,把一把斧子推销给小布什总统是完全可能的,因为布什总统在得克萨斯州有一个农场,里面长着许多树。于是我给他写了一封信,说:有一次,我有幸参观您的农场,发现里面长着许多矢菊树,有些已经死掉,木质已变得松软。

“我想,您一定需要一把小斧头,但是从您现在的体质来看,这种小斧头显然太轻,因此您仍然需要一把不甚锋利的老斧头。现在我这儿正好有一把这样的斧头,它是我祖父留给我的,很适合砍伐枯树。假若您有兴趣的话,请按这封信所留的信箱,给予回复……最后他就给我汇来了15美元。”

聪明的人们通过对鸟翅膀构造的研究,研究设计飞机机翼;又通过对骗幅超声波定位的仿效,制造出雷达;还通过对狗鼻子构造的分析,发明了极其灵敏的电子嗅觉器,甚至比狗鼻子还要灵敏……

事实证明,人们发明一件东西的时候,往往会从其他事物中得到启示,从而找到解决问题的方法和途径。我们把这种具有启发作用的事物称作“原型”。

所以青少年朋友们,要让思考成为习惯,多多留心你身边的一切。这就叫做“他山之石,可以攻玉”,一些自然现象、日常用品等等,都有可能成为富有启发性的原型,为你开启创造的源泉,帮你找到解决问题的钥匙。

创造性思维与想象力也有一定关系。爱因斯坦说:“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。”他的“狭义相对论”就是从他幼时幻想人跟着光线跑,并能努力赶上它开始的。世界上第一架飞机,就是从人们幻想长出飞鸟的翅膀而开始的。

勇于思考不仅能引导我们发现新的事物,而且还能激发我们做出努力和探索,去进行创造性劳动。

青少年爱幻想、爱思考,要珍惜自己的这一宝贵特质。今天还在你想象中的东西,明天就可能出现在你创造性的构思中。

小贴士:

青少年朋友们,如果你有什么颇具创意的想法就去勇敢地尝试吧!只有敢于尝试,才能有创新的思维,一个人的创新能力是和他敢于尝试的程度成正比的。也只有你们的敢于尝试,用创新的思维把心中的“不可能”化作现实,才会有今天乃至今后无数的“可能”!

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