很多父母和老师都喜欢“乖”孩子，认为什么事都听父母话的孩子可以少走弯路，将来一定有出息。可是每个孩子都有他们与众不同的思维方式，如果父母按照自己的意愿来培养孩子，那么他们长大以后只会是一个服从但没有主见的人，这样的人是很难在社会上独当一面的。
儿子刚刚上了中学，因为学校离家里有四五里地，所以他特地学了骑自行车。可是妈妈很担心儿子骑车上学不安全，因为他是个新手，而且他还不熟悉上学的路。
尽管妈妈百般阻挠，儿子还是坚持：“我总不练习怎么能成熟练工呢？所以我要天天骑车回学校，天天练习啊！”妈妈看硬的不行，于是想用情打动：“儿子，你刚学车，妈妈不放心，等些日子再骑好吗？”儿子还是坚持己见：“妈妈，是不是每件事都有第一次？再等些日子还是第一次骑车上学啊？还有什么不同？凡事总得有个开始啊！”儿子的话让妈妈哑口无言，只好听从。
儿子第一天骑车上学，很晚还没有回来，妈妈的心不由得慌了起来。刚要走出门去找儿子，只见儿子满脸通红，样子累得不轻地站在妈妈面前。原来，儿子放学找不到自己的自行车了，在朋友的帮助下才找到。又因为军训了一天，很累，骑车骑得很慢，所以回来就晚了。儿子的坚持让妈妈觉得很安慰，儿子他长大了，有自己的主见了！
第二天，儿子回来说，老师要求交水钱，因为军训要喝水。可是儿子说：“我不交钱了，喝自己带的水，因为每次水一来，呼地上来一堆人，等轮到我，早没了！既然喝不到还交钱干什么？”第三天，儿子回来说他坚持不交水钱，他说：“老师说只有几个同学不交，你不交多不好意思！我说，那怎么能说好意思或不好意思？我不喝自然不交啊！”妈妈觉得自己的儿子有自己的思想和做人准则了，很是高兴。
儿子能够坚持主见，遇事能够有自己的思想和做人的准则，这就是独特个性的体现。如果这个妈妈坚持用自己的方式要求孩子，只会让孩子养成从众心理。这种心理习惯在竞争如此激烈的社会只会埋没在大众潮流之中，没有自己独当一面的优势。所以，父母要注意培养孩子独特的个性，让他们活出自我风采。
第一招：区别对待孩子的“个性”和“任性”，不要“滥杀无辜”。
一个有个性的孩子通常都能坚持自己的正确观点和合理行为，可是往往会被父母认为个性强，并且常常给他们戴上任性的帽子。其实有个性与任性有本质上的区别，通常所说的“有个性”是指有主见，能坚持自己的正确观点和合理行为；任性也表现为坚持自己的想法和行为，可却是无理取闹，即所坚持的不是合理的。也就是说，区分孩子是有个性还是任性的标准在于一个“理”字。所以父母遇到孩子坚持时，一定要认真区分孩子坚持的是否有道理，或道理是否充分，或者是否与父母的不当方法有关，不能面对孩子的坚持就严厉地加以遏制，以免“滥杀无辜”。
另一方面，要使孩子意识到个性与任性之间的界限，父母应当保持适当的权威。如，有的小孩不让妈妈做饭而要妈妈陪他玩；妈妈做好了饭不吃，非要去买零食吃；无理的哭闹、在地上打滚、强拉别人、甚至打人……父母应当利用父母的权威加以阻止，以免孩子养成任性的不良习惯。
第二招：培养有个性的孩子，父母应该注意自己的言行。
想用“听话”或“不听话”来评价孩子的时候，请根据实际情况选用别的词语。例如，“你没有买那种小食品，真听话。”可改为：“你没有买那种不卫生的小食品，你知道爱惜自己了，妈妈真高兴。”又如，“你到底还是先去玩了，你怎么这么不听话？”可改为：“如果你先把作业做好再去玩，你一定会玩得更开心，你也不用晚上很晚还要补做作业，是不是？”
如果孩子一个劲地同父母辩解，父母想用“住嘴！你怎么就是不听话”来斥责孩子时，请不要这样说，而应该使自己冷静下来，对孩子说：“你既然有很多意见，现在就请你都说出来吧，让我们一起来分析一下。”
在家庭中，父母要丰富对孩子正面评价的词语，比如“勇敢”、“有爱心”、“懂礼貌”、“有创意”、“爱思考”等。
父母应该时时警惕，如果发现孩子一味地顺从，而孩子却不会主动地去思考，独立做决定，这时父母就应该给自己敲响警钟。
第三招：不要压制孩子的主见，支持孩子自己做主。
父母当然比孩子拥有更大的权力，甚至有权让孩子完全得不到任何权力，但这么做的后果是造就一个没有主见、没有责任感而且脾气暴躁的孩子，所以父母不应该滥用自己的权威来压制孩子的权利。
疏导是比围堵更好的手段。孩子拒绝父母要他做的事，不是要反对父母，只是想对自己的事有主导权。如果父母理解并尊重这一点，那么放掉部分的权力对孩子的发展也是有利的。
支持孩子自己管理自己，并提醒他界限在哪里。当孩子做选择时，他觉得自己的确享有主导权，这一点会令他开心。例如，提醒孩子该睡觉了，可以这样问他：“你想要先听故事呢？还是先换上睡衣？”
培养孩子独立思考的能力。孩子没有自己的个性往往是因为他们失去了自己的判断力，所以依赖性很强。父母应该给孩子充分表达自己愿望的机会，给孩子独立思考的机会。例如在装修房子的时候可以征求孩子的意见，可以问孩子：房间怎样设计更好？喜欢自己房间的墙壁涂什么样的颜色？喜欢把书架摆放到哪里？什么款式的家具好……有时候，孩子自己拿不定主意，父母可以用启发式的话语代替命令，如“如果是你，你该怎样做？”“我想听听儿子的意见。”
教孩子学会说“不”。很多孩子都有自己的想法，可是由于害怕遭到父母的冷遇，常常不愿意说出自己真正的感受，压抑了孩子活跃的个性思维。所以，父母要鼓励孩子随时说出不同的意见。如果说得不对，父母应该耐心地指正，这样可以让孩子学会遇事有主见，不会盲目服从。
第四招：尊重孩子的决定，信任胜于制度。
使孩子受到尊重和重视，给他们足够自由的空间。在日常生活中，一定要从实际出发，尽力做到让孩子自己学习，自己做出各种决定；允许孩子用更多的时间去学习新东西，尽管他可能会出现错误；指导孩子去完成较难的任务，不要自己代替他去做；要注意倾听孩子的需求。
信任比制度更重要。信任是相互的，既然孩子对父母有特殊的信任，那么父母也应该对孩子信任。日本教育家井深大则更进一步认为，唯有以父母为主的身边所有的人，给予孩子深切的理解和信任，才是教育的开始。所以，父母的信任意味着压力、重视和鼓励，这是真正触动孩子心灵的动力。例如，当孩子不肯上床睡觉时，父母可以对他说：“我相信你一定能管好自己的，因为你明天7点要起床。所以，你自己会在9点前上床睡觉，我相信你会自己注意时间。”还有，当孩子小心翼翼地向父母征求意见时，不妨鼓励孩子说：“这件事由你自己做主，妈妈相信你一定会做好的。”或者说“我只提示你这两点，其他的事你自己决定。”
