有爱，就会春意融融；无爱，就是冰天雪地。要想人生有意义，活得开心，我们必须拥有一颗爱心。有了爱心，我们才能感受爱，才能传递爱。
没有爱心的人有一种坏性格，叫做“冷漠”。这种性格如果不加以克服，就会升级为“冷酷”。
冷漠的女孩，她的生活是阴暗的，她的心情是忧郁的，她的精神是萎靡的，她的前景是暗淡的。
我们不会冷漠，我们都是阳光女孩，而阳光的温暖就是人间大爱，对不对？
冰雪皇后
从前有一个魔鬼，他做了一面邪恶的魔镜，魔镜能把真、善、美的东西变成假、恶、丑的东西。
有一次，魔鬼在飞行的时候不慎失手，魔镜掉下去，摔成了无数碎片。这些碎片如果飞进人的眼睛里，这个人就再也看不到美好的东西了；钻进人的心里，他的心就会立刻结成冰块，变得冷冰冰的，无情无义。
在一个大城市里，有一个男孩叫加伊，还有一个女孩叫格尔达。他们是邻居，也是非常要好的朋友。在一起玩的时候，他们总是相互照顾，相互谦让。
在一个雪花飞舞的晚上，加伊把头伸到窗外去看雪，这时，随风飞扬的魔镜碎片掉进他的眼里，钻进他的心里。原本善良的加伊立刻变成一个无情的人，他的心结成了冰块。从此以后，他再也不跟格尔达好了，还常常欺负她、讥笑她。
有一天，可怜的格尔达因为加伊不理她而在家里伤心地哭泣，而加伊则背着雪橇到广场上去滑雪。忽然，一架大雪橇滑过加伊身边，大雪橇上坐着全身闪着白光的冰雪皇后。
冰雪皇后对加伊说：“来吧，孩子，到我的皮大衣里暖和暖和。”于是，加伊钻进她的皮大衣里。她在加伊头上吻了一下，他就把过去所有的事情都忘记了。冰雪皇后让他坐在大雪橇上，带着他一起飞向天空……
春天到了，好久没有加伊的消息，大家都以为他死了，格尔达也这样想，所以，她哭得更加伤心了。可是，燕子和太阳却认为加伊只是到远方去了，并没有死。于是，一天早晨，格尔达穿上她最心爱的红鞋子，决定到远方去寻找加伊。
格尔达来到城外，坐上小船。小船把她带到一个很大的樱桃园，里面住着一个长得很古怪的老巫婆。她把自己寻找加伊的事情告诉老巫婆，老巫婆叫她不要太伤心，并暗中给她施了魔法，让她把过去所有的事情都忘记了。
过了些日子，格尔达看见玫瑰花，突然想起她曾经答应过加伊，要亲手编织一顶玫瑰花礼帽送给他。她想方设法逃离樱桃园，继续寻找加伊。
一路上，格尔达历经千辛万苦，在好心的乌鸦、公主、强盗的小女儿、驯鹿、老婆婆、芬兰女人和天使的帮助下，来到位于北极的冰雪皇后的宫殿里。
冰雪皇后的宫殿非常大，里面所有的东西都是用冰雪做成的，像透明的玻璃一样闪闪发亮。大厅里有一个结冰的湖，这就是传说中的“理智之湖”。冰雪皇后坐在湖边，观察世界上发生的一切事情。
加伊在离冰雪皇后不远的地方玩七巧板，他的脸已经冻成了青黑色。
冰雪皇后对加伊说：“如果能拼出‘永恒’这个词，你就是自己真正的主人，就获得自由了。”
说完，她就飞走了。
格尔达走进宫殿，她一眼就认出加伊，非常高兴地扑过去，可是，加伊看到她却冷冰冰的，没有任何反应。
她伤心地哭了起来，她的眼泪就像流不尽的温泉，流进加伊心里，直到融化了他心里的冰块。
这时，加伊的眼珠开始转动起来，望着格尔达，她唱起从前他最爱听的歌：“当玫瑰花开时，我们见到了上帝……”
听到歌声，加伊忽然大哭起来，热泪融化了他眼睛里的魔镜碎片，他终于认出了格尔达。他们紧紧拥抱着，四周的冰块也为他们跳起欢快的舞蹈。
当他们跳累了，疲倦地躺下来的时候，两个人刚好形成了“永恒”的图案，加伊终于获得了自由！他挽着格尔达的手走出冰雪皇后的宫殿，一起回家去了。
安徒生写的《冰雪皇后》这个童话故事，核心就是一个字：爱。
这个故事告诉我们：有爱，就会春意融融；无爱，就是冰天雪地。要想人生有意义，活得开心，我们必须拥有一颗爱心。有了爱心，我们才能感受爱，才能传递爱。
三种父母之爱
人的爱心是怎么产生的呢？主要是父母培养出来的，但并不是所有的父母都能够培养出孩子的爱心。有的父母虽然很爱孩子，却培养出没有爱心的后代，这是怎么回事呢？
原来，父母之爱可以分成三类：
第一类是“慈爱”。
古人认为，父母要慈，子女要孝。父母对孩子慈爱，孩子才会有爱心。他们把爱回报给父母，就叫做“孝顺”；他们把爱施加给朋友，就叫做“仁义”；他们把爱奉献给国家，就叫做“忠诚”；他们把爱奉献给人类，就叫做“博爱”。有小爱，才会有大爱，大爱无垠。慈爱才是真爱、正爱，才能将爱传承下去。
第二类是“溺爱”。
有人想不明白：溺爱也是爱孩子，为什么孩子却无法因此而产生爱心呢？溺爱和慈爱的区别究竟在哪儿？
当孩子表现好的时候，溺爱和慈爱几乎没什么区别，父母都会十分高兴，都会亲吻和拥抱孩子。但是，当孩子表现不好的时候，两者的区别就表现出来了：慈爱的父母会失望、会伤心、会难过，甚至痛不欲生；而溺爱的父母却无所谓，仍然会亲吻和拥抱孩子。
举例来说，妈妈抱着一个两岁的孩子，调皮的孩子突然打了妈妈一个耳光，妈妈会有什么反应呢？一种是立刻放下孩子，哭道：“宝宝不爱妈妈了，宝宝要做坏孩子，妈妈也不爱宝宝了！”这时，孩子就会很震惊、很害怕，明白自己这样做是不对的，一个人是非善恶的观念就是从这时开始建立的。而另一种反应是照样抱着他，亲吻他，甚至还告诉爸爸：“我们家宝宝会打人了！”要是爸爸也跟妈妈一样拎不清，夸奖孩子：“真了不起，给爸爸也来一巴掌吧！”这时，孩子就会很得意，从此失去是非善恶的判断力。
孩子从小就没有是非善恶的观念，必然就会建立以自我为中心的价值观念和行事方式。等他长大后，一事当前，总是先为自己打算，他怎么会有爱心呢？
第三类是“畸爱”。
这是一种扭曲的爱。畸爱的家长永远嫌孩子的表现不够好，总是用责罚的手段来对待孩子。
比如，孩子的考试成绩在重点班级排名第五，妈妈说：“你怎么就考不到第一名呢？烂泥扶不上墙！”这样的家长总是用魔鬼的面孔来面对孩子，说起来是为了孩子好，但是，孩子从来都感受不到爱，渐渐地，心灵就结冰了，寒冷彻骨。
爱心传承小表格
你想知道自己的心有没有结冰吗？请看看下面这个“爱心传承小表格”吧——
家长孩子表现好时孩子表现不好时后果慈爱型亲吻拥抱鼓励夸奖失望伤心痛苦疏远孩子的爱心茁壮成长溺爱型亲吻拥抱鼓励夸奖亲吻拥抱鼓励夸奖孩子只爱自己，对他人冷漠畸爱型因嫌不够好而愤恨因大失所望而暴怒孩子变成“人形鳄鱼”，冷漠无情表格中的“人形鳄鱼”是指从小缺乏温情教育，心理停留在爬行类(冷血动物)阶段而没有进化到哺乳类(温血动物)阶段。从表面上看，他们也是人，但实际上灵魂深处却是冷漠的没有感情的甚至凶残的鳄鱼。
没有爱心的人有一种坏性格，叫做“冷漠”。这种性格如果不加以克服，就会升级为“冷酷”。
性格天使的小测试：你冷漠无情吗
也许你会说：“我怎么才能知道自己是不是冷漠呢？”请对照以下表现：
一、在校外
不知道爷爷奶奶、外公外婆的生日；
连爸妈的生日也不知道；
家人病了，从不慰问；
家人病了，从不端水递药；
亲友来了，不觉得高兴；
亲友走了，从未依依不舍；
吃爸妈做的饭，从未对他们说过“辛苦了”；
吃爸妈做的饭，从未赞扬过他们的手艺；
不懂得爸妈也是需要我们怜悯的；
不懂得爸妈也是需要我们帮助的；
不懂得爸妈也是需要我们体贴的；
不懂得爸妈也是需要我们赞扬的；
不知道爸妈在教育我们时，能力是有限的；
不知道爸妈在教育我们时，知识也会不足；
不知道自己对家庭是有责任的；
不知道爸妈的矛盾自己是可以调解的；
只要求爸妈为自己做事，从不为他们做事；
以为自己是为家长上学、做作业，从未觉得这是自己的事情；
习惯于被溺爱，表现不好也不许爸妈批评；
爸妈总嫌自己表现不好，心里愤恨，却不想办法改变；
不认识邻居小伙伴；
和小伙伴在一起时，总要求别人迎合自己；
跟小伙伴总是无法长久地交往。
二、在校内
心里一个敬爱的老师都没有；
心里一个可爱的同学都没有；
别人帮了自己，不知道感激；
别人求你帮忙，你嫌烦不肯帮；
集体得了荣誉，不觉得高兴；
集体输了比赛，觉得无所谓；
对于热情助人的人，觉得他傻；
对于损人坑人的事，觉得有意思；
喜欢玩单人游戏，不喜欢集体游戏；
只看到同学的缺点，看不到同学的优点；
从不佩服优秀的同学；
喜欢炫耀自己的特长，贬低别人的优点；
常常向同学的家长告状；
喜欢把一点小纠纷越闹越大；
经常恶狠狠地指责别人；
喜欢搞些恶作剧作弄同学；
喜欢大声叫别人的外号，觉得很开心；
被人叫了外号，一定要报复；
为了芝麻绿豆的小事就跟好朋友绝交；
恨不得天天为学校的午餐而生气；
跟同学相处时，一点儿亏都不能吃；
同学弄坏了自己的东西，一定要他赔；
自己弄坏了别人的东西，认为责任在对方；
受到老师的批评，想的不是改，而是记恨；
觉得上学没意思，总是打不起精神；
有过轻生的念头。
做个热情洋溢的阳光女孩
通过前面的表现，我们可以知道，冷漠的女孩子，她的生活是阴暗的，她的心情是忧郁的，她的精神是萎靡的，她的前景是暗淡的。
最近几年，媒体有过不少这样的报道：小学生因为厌世、厌学而轻生，选择了跳楼自杀，对社会的震动极大。这些孩子轻生是因为他们对学习和生活失去了热情，这就是冷漠造成的极端后果。
如果你想摆脱“冷漠女巫”的纠缠，做一个热情洋溢的阳光女孩，那么，你可以做这样三件事：
第一，你要把你的家庭改造成一个暖意浓浓的爱巢。
父母都是爱我们的，只是有的父母走偏了，走到“溺爱”或“畸爱”的道路上去了。你可以把“爱心传承小表格”做成一张大表，贴在家里的墙上，然后郑重地和爸爸妈妈开一个家庭讨论会，确定你家的父母之爱究竟属于哪一种类型，是不是属于“慈爱型”？如果不符合，就把不符合之处找出来，然后制订出具体的修改措施，加以改进。
只要你做了表格、开了会，你的爸爸妈妈无论属于哪一种类型，都会惊讶得合不拢嘴，而且一定会由衷地为你感到骄傲，当然，他们也会非常配合你，因为所有的父母都希望自己的孩子有孝心，不希望孩子变成冷漠的“白眼狼”。
第二，如果确定你的父母是“溺爱型”，那么，你要教父母在你表现不好时批评你。
“溺爱型”的父母喜欢滥用表扬，这样会导致孩子善恶不辨，是非不分。所以，表面上看起来，“自找批评”的做法好像有点儿傻，实际上却能使我们的成长端正方向。
除了“自找批评”外，你还要学会“自我批评”。
例如，作业很多，做到很晚，你可以故意说：“太累了，我不做了！”“溺爱型”的父母一定会因为心疼你而支持你的决定，他们会抱怨老师留的作业太多，让你赶快去睡觉。
这时，你就可以趁机“教育”父母：“爸爸妈妈，你们这是溺爱我呀！完成作业是学生的基本责任，你们连基本责任都不让我去承担，这不是把我往错误的道路上引导吗？过去我常常听你们的，不完成作业，结果老师讨厌我，同学瞧不起我，吃亏的不是你们，而是我。现在，我醒悟了，再也不干那样的傻事了，希望你们也不要再坑害我！”
告诉你，如果你这么有志气，溺爱的父母很快就会转变成慈爱的父母，因为他们太爱孩子了，高兴还来不及呢，怎么会听不进你的意见呢？
第三，如果确定你的父母是“畸爱型”，那么，你的处境就比较艰难了，但也不是没办法让父母改变做法。
你不妨给父母设一个“圈套”，让他们自己钻进去。
你可以召集爸爸妈妈开一个家庭讨论会，讨论的主题是“拔苗助长”。你先抛砖引玉，谈谈自己的看法：“我觉得农夫的想法是有道理的嘛！种庄稼，当然希望自己家的禾苗比别人家的高，比别人家的壮，这样将来才会大丰收啊！可是，为什么他好心办了坏事呢？请爸爸妈妈发表意见。”
他们肯定会说：“他的想法是好的，但做法不对。要想禾苗长得壮，应该多浇水、施肥、捉虫才对嘛。拔苗助长，把禾苗都弄伤了，无法存活，只能适得其反呀！”
这时，你可以假装恍然大悟地说：“哦，原来是这样呀，说得太对了！咦，我怎么觉得你们有点儿像那个农夫呢？”
他们肯定会中招，问什么地方像，你就可以振振有词地说：“我知道爸爸妈妈希望我将来有出息，这个想法很对，是出于爱我，但是，你们要我处处争第一，得不到第一就批评我、埋怨我，让我觉得你们对我只有恨，没有爱，这种做法难道不是拔苗助长吗？”
然后，你拿出早已准备好的“爱心传承小表格”给他们看，让他们明白“畸爱”的害处，他们就会慢慢改变，努力做真正慈爱的父母。
只要你借助“爱心传承小表格”的力量召开一次家庭会议，你家的气氛从此就会发生改变：父母会变得慈爱，你也会变得热情洋溢，因为你心里的冰块已经消融，家里充满温暖和煦的春风。
试一试吧，很好玩的耶！
