新学期开学，斯语成为小学二年级的学生了。
有一天，她对我说：“妈妈，我们新来的数学老师可凶了，她说脏话，还会打人。”
“打人？为什么要打人呢？”
“谁没写作业就打谁。”
“怎么打？”
“拿书摔到我们同学的脸上……就像这样……有时候，是拧耳朵。她太可怕了。”
“那倒真是可怕。”
“妈妈，她打人对吗？”
“不对。”
“我也觉得不对，但我想我们同学不写作业也不对。”
“两个人都不对。”
“妈妈，我可害怕数学老师了，我害怕她也会打我。”
“她打过你吗？”
“还没有。”
“为什么没打？”
“我按时完成作业啊。”
“那不就没事了！”
“妈妈，那我就不用害怕她了吧。”
“嗯，一点都不用害怕。”
又有一天吃晚饭的时候，斯语告诉我们：“吴科文的妈妈来学校和老师吵架了，还打了起来，就在老师办公室，我们都看到了。我们同学说，太好玩了！”
“吴科文的妈妈为什么要和老师吵架，还要打架？”
“昨天吴科文被数学老师打了，我们全班都看见了。她妈妈来教室问了，说：‘小朋友都看见老师打人了！’她妈妈可生气了。”
“吴科文在学校吗？”
“他和他妈妈一起来的，他说昨天被老师打了，今天早上起来身体不舒服，脑袋晕，他妈妈先带他去了医院，去完医院，他们就一起来学校了。”
“你们小朋友都怎么说？”
“他们觉得好玩啊，妈妈和老师打起来了，多好玩呀。几个调皮的男生还在老师办公室外，给她们喊加油。”
“加什么油？”
“加油打架啊！”
“后来呢？”
“校长来了，把她们带到校长办公室去了。后面的，我们就不知道了。”
“今天数学课上了吗？”
“上了。数学老师很生气的样子。”
“斯语，你怎么看待这件事情？”
“打架是不对的呀，我觉得吴科文挺可怜的，他一直坐在自己的座位上，一声不吭。我如果是他，我也会觉得心里特别难受。妈妈，如果你是吴科文的妈妈，你会怎么做？”
“我？”
“斯语，你妈妈也去找老师吵架，好不好？一边吵，一边打。”颜承亮故意逗斯语。
“不要，不要！妈妈才不会和老师吵呢！爸爸，我不要你这样说！”斯语有点恼怒。
“斯语，你希望妈妈怎么做？”我问她。
“你不能找老师吵架，你可以找老师好好谈一谈，你们可以在电话里谈……不能吵架。”
“斯语，妈妈知道了，妈妈会这么做的。”
“斯语，要是爸爸，一定跑到你们学校，直接找老师打架！”颜承亮还在一边逗斯语。
“斯语，别听你爸爸瞎说，你爸爸小时候也被老师打过。”婆婆说话了。
“爸爸也被老师打过啊？奶奶你找老师吵架了吗？”
“才没呢！他自己调皮，我对老师说：‘老师，你帮我打吧，没事！’”
“爸爸，真的吗？”
“……我快忘了，好像，好像有这么个事情，老师也就打打手底心，很轻的，不算打。”
“妈妈也会打我手底心，不过一点儿都不疼。”
“斯语，有时候大人爱小孩，很爱，太爱了，希望小孩好，小孩做错了事情，大人就很生气，很生气的时候，大人就会做一些事情，比如打孩子，打孩子也是因为爱孩子，只是爱的方式不正确。”
“轻轻地打没有关系，是吗？”
“哈哈，斯语觉得没有关系就没有关系。”
“妈妈，你生气的时候，会怎么做？”
“尽快撤离现场，跑到外面去凉快，凉快完了，再回来。”
“妈妈，你真逗。爸爸，你呢？”
“我啊，怒发冲冠，大吼一声，把所有的人都赶跑，我在里头凉快。”
“爸爸，你更逗。奶奶，你会怎么做？”
“我呀，我就去跳舞，唱歌也行！”
“奶奶，我和你一样，我一唱歌，就不生气了。”
哈哈……
理想妈妈语录：幽默是一种高贵的品质
善于幽默的人往往更快乐，他们的快乐会感染他们身边的人，无论他们走到哪里，快乐就会跟随到那里。没有人不喜欢快乐，大家都喜欢快乐，所以这些幽默的人，到哪里都会是受欢迎的人！
幽默也是生活的润滑剂，它使平淡无奇的生活充满乐趣，也使艰难险阻乖乖地离开。
不同的人遇到相同的事情，他们的反应和心情会是不同的，有人会在万般艰难的环境里放声歌唱，信心满怀；有人会在摔倒之后，抱怨道路的不平坦和自己的不幸运。
生活因情因境而不同。如何使我们的孩子生活得更好，拥有更快乐的人生？给他钱财，不如培养他幽默的品质。可是，幽默是一种高贵的品质，培养的价格非常高。因为，它不是有钱就能买到的。它存在于我们的内心，是我们的内心世界向外部环境的投射。培养孩子幽默的品质，可行的办法是让孩子的成长环境充满幽默的元素，而这，必然要求家长有一个丰富的内心世界。
建设你的内心世界？哈，是不是太贵了？钱在那里丝毫没有用武之地！
内心世界如何建设？从我们的思考模式入手吧，凡事都从它积极的方面去想，多一些辩证的智慧。
原来，幽默来源于思想！
怪不得它那么深邃呢。
