再次是人物关系分析。从人物设置的角度来说，把人物放在一定的环境中，使之与周围环境发生冲突，这是电视剧情节产生的基础。这里所说的环境包括自然环境和社会环境，自然环境包括地理位置、气候、生存条件等自然因素，社会环境主要是通过人与人之间的关系来建构的。矛盾冲突就是在不同性格的人物接触的过程中产生的。在分析人物设置时，应当注意在人物性格形成之后，剧集是通过怎样的关系将不同的人联系在一起，使他们经常能在一起接触，并由此产生不同的矛盾，从而带动情节向前推进。
最后是人物小传分析。人物小传是指通过间接表达形式介绍人物背后的故事。主要是针对人物的个人事迹，有助于人物性格的塑造和人物关系的维系，并对人物形象的塑造起画龙点睛的作用。在对人物小传进行分析的时候，应当注意其表现形式的运用，其故事的合理性对人物形象的塑造、故事情节的发展有何作用。
三、情节评析
电视剧作为一种叙事性的艺术门类，在人物设置过程中，情节就已经产生。情节具体而言，是指那些能够表现人物性格及人物关系的事件。可以说，在电视剧里，只有那些能够表现人物性格的事件才是有意义的。因此，在分析电视剧情节组织时，应该从以下几方面入手。
第一，情节中的戏剧冲突。电视剧中没有冲突就形成不了情节，冲突是情节的基础和动力，情节就是由冲突而产生的，冲突推动情节的发展。在电视剧里，戏剧冲突总是通过人物来表现的，经常表现为性格间的冲突。因此，利益关系经常成为冲突发生的根源和基础。评析时着重对影片中利益关系的分析，这样的利益关系对情节的发展所起到的具体作用，同时结合影片塑造的人物形象，解释情节中的戏剧冲突对人物表现的作用，以及对影片内涵表达的作用。
第二，情节中的节奏把握。电视剧的节奏是电视剧剧情发展的一种内在韵律，它是其创作者在编写剧本及拍摄过程中对描述事物所产生的情感状态，并通过韵律的方式表现出来。因此，评析剧情节奏时，更多的是对剪辑人员剪辑手法的一种分析，镜头与镜头之间的关系处理，音乐与语言的节奏对剧情的表现力。优秀的电视剧在情节的节奏把握上可以精确到每一个细节，没有一幅多余的画面，没有一句多余的对白，没有一段多余的音乐。节奏总是那么恰到好处，这需要在对影片的反复观看中把握。
第三，情节中的悬念设置。悬念设置是进行情节组织的重要手法，它利用观众对故事发展和人物命运的关切期待，在剧中设置扣人心弦且悬而未决的矛盾现象。悬念的设置直接影响到整部影片的逻辑结构，因此评析时，应该关注悬念设置的时间和位置，对情节的发展起到的具体作用。能够自圆其说的悬念设置可以推动情节的发展和节奏的表现，这样的悬念对影片事半功倍。这需要对影片结构有准确的把握并具有缜密的逻辑思维能力，能够在观看影片的同时迅速对这个悬念的必要性和可用性作出反应。
第四，情节中的细节描写。在小说的情节描写中，细节成为情节精彩的核心要素，电视剧也是一样。一个好的细节描写，可以把人物表现得活灵活现，可以为悬念的设置埋下恰当且合乎逻辑的伏笔。评析细节描写时，应注重影片中对人物细节的刻画，对拍摄场景的布置，有时候一个场景就代表着一个时代的典型特征。这需要细致和敏锐的观察力。
《家有儿女》讲述了儿童文学编辑夏东海离婚后带着儿子夏雨回国发展，与在国内长大的女儿夏雪团聚。随后夏东海跟某医院护士长刘梅结婚，刘梅也是离婚了独自带着儿子刘星生活。这个一家5口的重组家庭，夫妻两人都非常关心孩子们的健康成长，但教育方式的不同，而且孩子们都十分调皮捣蛋，闹出了不少令人捧腹大笑却又让人深思的故事。《家有儿女》围绕父母对孩子的“爱”展开。在“爱”的氛围里，每个人物可以是形形色色的，冲突和碰撞可以是激烈的，斗争可以是复杂和漫长的，但归根结底是“家庭内部矛盾”，解决之道当然是父母的“爱”和“智慧”。
如女儿夏雪与和继母刘梅之间的冲突：夏东海打算把大女儿夏雪从前妻那接过来一起居住，得到刘梅的赞同。为了迎接夏雪的到来，刘梅做了丰盛的美餐。可是，初到新家的夏雪说了一系列尖酸刻薄的话，甚至在饭桌上掏出准备好的约法三章宣读，结果一顿洗尘大餐闹得不欢而散。刘梅为了家庭的和睦，只好做出让步。夏雪我行我素的作风，并没有使父母生气。然而夏雪为了探清父母的态度，居然带着一个打扮很前卫的“狂野男孩”来到夏家，声称是自己的男朋友，故意与父母对抗。夏东海出面阻止夏雪早恋，却被夏雪以他离婚又再婚进行反击，夏东海气愤异常，被刘梅劝住。刘梅以自己与胡一统恋爱的亲身经历告诉东海，有时父母的态度会起反作用。夏东海决定采取迂回的方式，从夏雪的男朋友下手，最后“狂野男孩”告诉他们一个十分震惊的消息：他是夏雪雇来的托儿，夏雪怕受后妈的气，带他故意和父母叫板的，夏东海夫妇哭笑不得。
夏雪为了写一篇作文，开始研究小老鼠，不仅让刘梅陪她一起看《精灵鼠小弟》，还专门买了小白鼠在家养。自小怕老鼠的刘梅有苦难言，被老鼠吓得胆战心惊，抱了一只猫镇定自己。夏雪认为继母在和自己作对。夏雨和朵朵让小白鼠和猫大战，结果猫把鼠吃了。夏雪错认为是刘梅所为，对刘梅大发雷霆。后来，真相大白，两人都要送对方一个礼物，结果刘梅为夏雪买了小白鼠，夏雪为刘梅买了猫。
这对情节冲突非常贴近现实中再婚家庭的生活。孩子担心后妈对自己不好，更担心自己失去父亲，因此用一些极端的方式来引起父母的注意。这其实是一个非常棘手的再婚家庭矛盾，然而该剧采用一种轻松幽默的方式进行表现。孩子荒谬的行为、父母宽容的态度都让这个矛盾充满了生活的气息，在为再婚家庭的孩子教育敲警钟的同时也给出了方法。
四、语言风格评析
优秀的电视剧总是具备自己独特的艺术风格，这种艺术风格的形成与其独特的人物语言有很大的关系。在电视剧中，要求人物语言在符合人物个性设置的基础上，应该尽可能地保持其在现实生活中的自然形态，主要从三方面考虑：
（1）人物语言符合人物个性，即个性化。人物语言应该是人物性格的自然流落。在现实中每个人所说的话，哪怕是不经意说出来的，或者明明说的假话，也会在不同层面不同角度上表现出其性格来。那么，在评析语言风格的时候，要注重语言设置与人物性格设置的统一性，对人物形象表现的塑造能力。
（2）人物语言与生活紧密联系，即口语化、生活化。电视剧就是要在生活的自然形态中展现人物性格，人物语言也应保持生活中的原生状态，使人物对白尽量口语化和生活化。评析时应当注重对口语化对白的分析。
（3）人物语言与画面意境相协调，即一致性。在电视剧里，声音与画面应该保持和谐，这种和谐性有助于营造剧中的意境。因此，在对电视剧语言风格进行分析时，也要注重评析语言与画面之间的协调性。
《家有儿女》中的主要人物是三个还未成年的孩子，孩子的语言天真无邪，思维也是天马行空，因此剧中有很多让人哭笑不得的冷笑话。如：
刘星：妈，你能给点资金吗？
妈妈：干吗？
刘星：（摸头发）我想把这玩意染成绿的，再交一个女朋友。
妈妈：你敢——
刘星：为什么小雪就能找狂野男孩，我就不能找我的野蛮女友啊？！
妈妈：你要敢找野蛮女友，你就会发现你有一个又狂野又野蛮的老妈！
这一段对话发生在夏雪为了给父母一个下马威，假装交了一个男朋友并把男朋友带到家里之后。由于父母对其采取放任的态度，让刘星心理极度不平衡。这段对话既表现了刘星的幽默与聪明，也表现了妈妈在对待两个孩子态度上的差异。可见要做一个成功的后妈并不是件容易的事。
又如：
刘星：爸，小雪在班里的外号是大姐。
爸爸：这怎么了，你们之间起外号很正常啊。
刘星：可问题是，她们班还有一个男生外号叫“大哥”。
爸爸：那按你这么说，你们班同学都叫你叫猩猩，是不是还有一女生叫狒狒啊？
在孩子相互告状的问题上，父亲夏东海采用了一种诙谐幽默的方式进行回避，这样大智若愚的语言不仅能够缓解儿女之间的矛盾，而且也显示出父母的睿智，能让孩子将事情不了了之。在孩子的教育问题上，这部剧作有很多可以借鉴的地方，包括其面对儿女时的语言态度。
剧中还有很多有特色有意思的对白。如：
刘星：我顶着压力上了这么多年学都没离家出走，你们不觉得我很坚强吗？
刘星：（对夏雪说）等你看见大猩猩之后，你就知道你的两个弟弟长得多么的帅了！
小雨：他们要再不和好，我就吃一百个冰激凌，自杀！
刘星：他们要再不和好，我就玩一个月电脑，我累死自己！
刘星：刘星二号，瞧这名起的，跟杂交水稻似的！
小雪：我叫夏雪！
小雨：我叫夏雨！
刘星：我叫下冰雹！
剧中最有语言特色的当属刘星，这个十一二岁的小男孩，说话很有周星驰“无厘头”的特点，其幽默的语言、滑稽的表情让观众无不捧腹大笑。也正是有他充当小丑的角色，其他角色的语言才能够变得生动起来，才能让一句本来很平凡的话充满喜剧的色彩。
五、艺术结构评析
电视剧的艺术结构有很多种：如原原本本从头至尾讲故事的开放式结构，采用倒叙方法展开情节的回顾式结构，因人物设置方式不同而产生的一人一事结构、传记式结构、散文式结构、画面式结构，等等。在对艺术结构分析时，应该注意对画面表现能力的分析，即用画面来说话。电视剧说到底还是画面的艺术，能用画面表现的尽量少用声音，尽量利用画面构图及结构来表达意义。
电视剧《金婚》的内容从1956年开始，到2005年结束，时间跨度50年，一年一集；50年的婚姻生活，50个故事，编年体方式构建的叙事结构，具有独特的叙事效果。“用编年体的形式拍婚姻，过去没有，一年一集显得很郑重。而且，婚姻里面的内容太多了，情节剧很难把各方面的问题一网打尽；而编年体的涵盖面比较广，可以跳出来把方方面面的问题都讲到，可看性要比情节剧强。”事实上，编年体的叙事结构，还有更深层次的意义。“编年体时间框架的建构，是以自然时间作为轴心，包括著作主体时间的定位与内容编排中时间链的组合两个方面。其中主体时间是核心，作用是规范著作的框架与范围……时间链不仅具有提挈内容、规范内容时间的作用，还具有强化叙事顺序的功能。然而，中国古代的编年史家不是简单地依照自然时间的顺序来排列其著作时序，经他们笔下建构的时间，虽有反映自然时间的一面，但也有为了主观叙事的需要而改变时序，将时间错置，使其出现变异形态的现象，以寓含史家深层的历史思维。很明显，把爱情的发展和国家的变化交织在一起，无疑寓含着深层的“史”的思维，从而使得本剧更具有某种历史性的隐喻，与单纯描写婚姻、爱情的电视剧相比，更具有厚重感和沧桑感。
在艺术结构的分析中，要从叙事角度与叙事方式出发。全方位的视角和剧中人的视角是电视剧常用的两种叙事角度。在电视剧里，必须要有一个相对统一的叙事角度。当然也有采用多重视角的电视剧。那么在评析时，需要指出这样的叙事方式有什么样的好处，对剧情的表现有何帮助，然后是布局结构评析。在电视剧里，情节发展可以分为四个阶段，即开端、发展、高潮和结尾。评析时，注意分析剧情开端的特色，如何将情节展开，如何发展情节形成高潮，收尾时戏剧冲突的把握是否到位。
思考题：
1.电视剧有哪些基本的艺术特征？
2.电视剧的主题分析包括哪些方面？
3.电视剧的情节分析应该从哪些方面入手？
