第二日,南宫羽飞去上课,同学们都用异样的眼光看着南宫羽飞,南宫羽飞来到教室后一脸蒙,电脑主机上可并没有写高佳乐坐在那里啊,而且这里的人都认识高佳乐,但是自己却一个都不认识。南宫羽飞站在教室门口不知如何是好,突然在最后排有一个男的说,高佳乐,这里。南宫羽飞听到有人叫自己向座位望去,一个衣着黑色T恤,身着一条黑色裤子的男子,男子长相平庸,扔在人堆里一抓一大把。南宫羽飞向男子走去,男子见南宫羽飞走到了座位旁迟迟不肯坐下,就说,坐啊!南宫羽飞心里暗暗窃喜,哈哈,正是瞌睡了就有人送枕头啊!黑衣男子一脸好奇的盯着高佳乐,你逃学,老师有没有给你什么惩罚?南宫羽飞收拾着自己的座位,心里在回想,惩罚??难道是哪张留校察看的通知单??南宫羽飞随口应道,哦,好像是留校察看。男子像是被踩着尾巴的猫,什么,留校察看??这么严重??南宫羽飞看着男子的行为,心想,看来这个惩罚应该很严重啊!!不过管它呢!南宫羽飞在上课以后发现几乎后面和自己同排的同学在上课以后都去面见周公,或在在私底下玩着手机游戏,只有前面的同学都在认真听课。南宫羽飞趴在座子上仔细的观察着每一个老师和同学,争取在老师在问问题时叫学生的名字,自己可以将那个学生记住。整整一天下来,南宫羽飞发现自己所记的学生名字就那么几个,几乎所有的老师都在反复的叫那几名同学。南宫羽飞发现自己的方法行不通就另行它法。南宫羽飞来到班里寻找着记着学生名字的名单,但是找来找去也就找到一份值日表,只知道班里有四十二名学生,自己在星期四值日。南宫羽飞叹了口气,唉,看来只能慢慢观察了。
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《浪子回家集》共六篇文字:纳蕤思解说、恋爱试验、爱尔·阿虔、菲洛克但德、白莎佩、浪子回家,既像散文诗、像小说,又像戏剧,而作者却统称之为“专论”(Traités),译者卞之琳先生觉得译为“解说”算是差强人意。六篇文字的素材皆取自希腊和《圣经》中的神话、传说或者寓言,以象征诠解象征,书中有书,画中有画,层层叠叠,意味百出;充分体现出20世纪最复杂的文学大师纪德独特的美学观、艺术观、宗教观和道德观;六篇文字各有侧重而又交相辉映,可以视为纪德最艺术化的精神自传。