——望女成“人”的徐子健
引子
做事先做人，如果不懂做人之道，一切事情做起来都会显得很费力。
徐静蕾被中国影坛誉为“四大名旦”之一，而且由于她出众的人文素质，又有“玉女”之称。这一切都归功于他的父亲，他知道教孩子做事先得教她做人；用语言教化不如身体力行。
徐静蕾3岁半时，爸爸徐子健就要求她练习书法了。刚开始，小静蕾觉得练书法挺好玩，就高高兴兴地练了起来。可没过多久，她就坐不住了，一等爸爸不在家，她便丢下纸笔，跑到院子里去跟小朋友一起玩。
一次，徐子健下班回家检查女儿的作业，发现她没完成，便狠心地罚她重写两遍。可是这种惩罚的办法并不起多大作用。小静蕾总是能想出“绝招”来对付爸爸。比如，把前几天写的字拿出来骗爸爸说是刚写的。忙碌了一天的徐子健不可能记住女儿所有写过的字，静蕾的“小滑头”便往往能够得逞。
当徐子健发现了女儿的“小伎俩”以后，他想：仅凭严厉和粗暴是不能解决问题的。于是，他想了一个办法，就是当着女儿的面，一张又一张地、非常耐心地画制写大字用的米字格。小静蕾问：“干吗要自己画?多麻烦啊!为什么不去商店买?”徐子健说：“咱们家的经济条件不富裕，没有那么多钱去买米字格纸。再说，你练字爸爸陪你画米字格不是很开心吗!”
从那天起，徐子健无论多忙，每天晚上都要抽出时间陪在女儿身边画米字格，这使徐静蕾那颗幼小的心灵受到很大的震动。她虽然还讲不出什么道理，但觉得自己如果再不认真练习，就太对不起爸爸了。就这样，徐静蕾练习书法一练就是十几年，毛笔字写得有模有样，不但能为爸爸办的厂题写厂牌，而且还获得过“中日青少年书法大赛”的三等奖呢。
徐静蕾8岁那年，徐子健下海创办了一家霓虹灯厂。刚开始没有经验，赔了不少钱，有一个月全家只有100元钱生活费。为了生活，徐子健弄来一堆废料，可以从中拣些值钱的东西去卖，那段日子全家人一有空就坐在小院里拣废品。
徐子健给正上小学的徐静蕾布置了任务，每天放学后，必须拣两个小时的废品。北京的冬天，寒风凛冽，小静蕾坐在院子里拣废品，小手冻得又红又肿。奶奶看了直心疼，就对徐子健说：“她还小，让她回屋里暖和暖和吧!”徐子健说：“越是艰苦，越能锻炼一个人的意志。处处宠着她，惯着她，一旦养成怕苦怕累的坏习惯，将来肯定会一事无成。”
其实，徐子健又何尝不心疼女儿呢。第二天，他特意买来一双很厚的棉手套，让小静蕾戴上；见女儿的小脸冻得红红的，他就进屋取一杯热水，端到女儿面前，让她喝下去暖和暖和。然而，他就是不肯说一句让女儿放弃的话。
徐子健很有孝心。静蕾的奶奶一直跟他们生活在一起，每天回家，徐子健总是先到她面前，叫上一声“妈”，然后再脱外衣、放提包。每天晚上，他总要为她端洗脚水、捶背，照顾奶奶睡下后自己才休息。家里有一点好吃的，徐子健总会对小静蕾说：“快，给奶奶送去。”尽管有时小静蕾馋得要命，但还是把好吃的先送给奶奶。开始奶奶总是把好吃的塞进孙女嘴里，徐子健发现后对老人说：“妈，我知道您疼她，可是您应该把爱藏一半在心里。您可以把好吃的作为奖励，奖励她字写得好，活干得好。这样才是真正为孩子好呢。”奶奶明白了徐子健的用心，就一直很配合他。
为了让女儿很小就懂得谦逊待人的道理，徐子健更是以身作则。一次，徐子健急需一份资料，就打电话让厂里派一名工人送到家里来。那天，天降大雪，那名工人赶过来时，头发上、衣服上落满了雪花。徐子健赶紧上前亲自为他掸掉身上的雪花，并给他泡了一杯热茶，还一个劲地说：“大雪天让你跑一趟，辛苦了。”见厂长这般对待自己，那工人连声说：“厂长，这是我分内的事情，您对我们太好了。”这一切被小静蕾看在眼里，深深地铭刻在心里。徐静蕾成名后，一次，她所在的公司新来了一名职员，第一次见到大明星，小伙子赶紧上前为她倒茶。不想，徐静蕾立即起身接过茶壶，自己倒了起来，还转身为小伙子也倒了一杯。大明星不仅没有架子，反而为自己服务，这让小伙子感动了许久，以后他经常向别人提起这件事。
同时下那些很俗气的“青春偶像”相比，徐静蕾给人的印象有所不同，她更像一个普通的邻家女孩，让人感到更亲切一些，朴实一些，清新一些，淡雅一些，气质也更“文化”一些。
徐静蕾的“玉女”气质不是与生俱来的，而是她的父亲重视对她进行素质教育的结果。
点评
同一般“望子成龙”、“望女成凤”不太一样，徐静蕾的父亲是“望女成人”。与时下一些家长所热衷的拼命向孩子灌输知识的“早期智力开发”不同，他对女儿所进行的是包括智育在内的综合性教育，包括以培养良好习惯为主的“养成教育”，以培养吃苦精神为主的“磨难教育”，以及懂得做人的基本伦理、基本要领的“做人教育”和传统美德的教育，等等。
其实，素质教育本来就是家庭教育的重点。就教育的合理分工而言，一般是学校教育侧重智育，社会教育侧重美育，而家庭教育应侧重德育(包括良好习惯的培养)。徐静蕾父亲的成功实际上并没有什么“创新”，他只不过是正确地履行了家庭教育的基本职能而已。他的可贵之处在于，尽管他不是教育家，但他懂得教育的真谛。他的成功证明：教给子女技能的同时，别忘了教子女做人的道理，而且后者更为根本。所以“教子成人”为目标的教育才是成功的家庭教育。
