协调好孩子复读的心态
孩子经常说：“高考拼的是心态，心态好才能考得好。”第一年高考的前一天晚上，陈博突然生病，发起高烧来，整个晚上都没有休息好，结果影响了他在考试中的正常发挥，成绩不是很理想。尽管这样，陈博还是以优异的成绩考上了北京师范大学，后来在北师大报到后不久，他毅然地选择了退学去复读，因为孩子的心从来都没有离开北京大学。
说心里话，我们做家长的还是觉得很有压力，毕竟北京师范大学也是相当不错的高校，他却这样放弃了。考试多少有一点运气成分，要是明年考得还不如今年，到时候遗憾就更大了。但既然孩子都这样决定了，有这样大的决心，我们当然还是要全力支持，并尽量避免在复读时给他任何压力。
孩子选择了这样做，他自己的压力肯定也很大，这是需要勇气的。这时候他的心态肯定很不稳定，那我们就该好好地帮孩子渡过这个难关。刚刚复读时，陈博根本不知道该怎么规划自己的学习，离下一次高考还有一年呢，他就迫不及待地希望赶紧考试，沉浸在那种“上次没发挥好，赶紧重新考过”的心态里，完全忘了自己该做什么。他总是问他的辅导老师，怎么还不高考啊，时间过得太慢了。这时候班主任就立即找他谈话，要他必须从基础学起，并要求他将高中500多个知识点一一掌握，不要成天老想着高考。我们也不断地和孩子沟通，希望消除孩子的焦虑，端正孩子的学习态度。我们对他说，不要觉得自己很优秀，基础好，别忘了补习是一年的事情。这期间，你要是不认真地对待学习，只会停滞不前。刀一日不磨就不锋利，你是为了梦想才回来继续磨炼的，上一次没有达到目标，说明你学习上还有不足，那就不要白白浪费时间，要让自己再有一个质的飞跃，这才能获得最终的成功。
孩子还是很懂事的，通过对各个方面的关心以及他自己的调节，很快就适应了补习阶段的节奏。
学习靠自觉
对于孩子的培养，我们是这样做的。
我们尽可能地给他提供好的学习条件，尽量给他创造学习的环境。
具体的学习上，我们管得比较少，基本给他自己的空间，让他自由地发挥。陈博在学习上是很自觉的，让我们省了不少心，根本用不着督促。从小学到初中、高中，在学习上陈博都是有条不紊的，很合理地安排自己的学习和休息时间，考试成绩一直都名列前茅。
这孩子不是个死读书的人，除了学习之外，他的生活也很丰富。他很喜欢看电影、听音乐、看书，即使在高三那么紧张的日子里，他的业余生活依旧，没事就去看场电影、听听音乐，放松一下自己。对他来说，这是再合适不过的消除疲劳的方式了，这种生活习惯没有因为高考的紧张而改变。在学习上，他从来不加班加点，没有像别人那样熬夜学习。他认为，只要上课认真听讲，下课认真复习，就足够了。
上网，孩子很自觉
现在有了电脑，有了互联网，这两样东西对孩子的吸引力是很大的，很多家长都无奈于孩子对网络的沉溺。这也成了耽误孩子学习的又一大问题。
但在上网这个问题上，陈博还是很自觉的，我们没有和他交流过，也没有担心过，我们对孩子是相当信任的。
首先，孩子的自制力很强，也很自觉，他很明白自己最重要的事是学习，上网不过是他消遣或者寻求帮助的手段。平时他上网时间不会太长，而且就是上一些学习方面的网站，查一些有用的资料，或者到中学生类型的网站上面看看，偶尔还会看体育新闻。看完以后，如果还有时间，他就玩一会儿游戏，但不会超过一个小时，之后他看一会儿电视就睡觉去了。
我觉得这主要也是跟孩子的自制力有关。在他小的时候，我们就引导孩子，让他知道做事情要分清主次，让他明白自己是学生，现在应该以学习为主。慢慢地，孩子就知道该怎么做了。
考前不要给孩子设定目标
陈博第二次参加高考，我们做家长的，要说没有压力是不可能的，但是我们又不能表现出来。我们能为他做的，就是尽量地配合孩子，给他提供一个相对宽松的环境，并做好孩子的后勤保障工作，让孩子保持好的心态，考试的时候能够正常发挥。
我们也不给孩子设定明确的目标，否则孩子会很紧张，总会担心自己考不上怎么办，这样会影响他考试水平的发挥。陈博本来就是一心要考北大的，我们一家人心里都明白，但我们不能这样说。一是不想给孩子压力，二是我们知道他有这个实力，他平时的成绩就足以说明了。这时候我们只对他讲，把高考当做是平时考试，该怎么发挥就怎么发挥，尽你最大的能力，发挥你最高的水平就可以了。事实证明，我们这样做是对的。
