现代人有一个共同的心理特点，他们强调竞争，注重个人发展，但也有一个比较突出的弱点，那就是在处理个人与集体、社会的关系方面有待引导。由于他们处在一个注重个性、张扬个性的时代，加上择业压力大、竞争激烈，导致集体观念淡化，人和人之间关系淡漠；个人意识太强，不愿听取不同意见，不愿意吃亏，过分注重自己的利益，一旦跟他们发生摩擦，就容易把事情闹大。
有家大型企业招聘两名工程师，有个年轻人经过面试层层筛选，最终和另一位年轻人Z留了下来，试用期为半年。
Z很优秀，无论从业务水平上还是社会经验上，他都明显高过这个年轻人。部门经理同时跟俩人面谈试用期月薪为2000元。部门经理要走时，年轻人说：“经理，请把我的工资降到1800元吧。我觉得我的待遇需要以我今后的工作为标准。”听年轻人说完，经理惊讶地看了年轻人一眼，默默地点了点头。
出门的时候，年轻人看到Z的脸上有一丝不被人察觉的笑容，也许他觉得年轻人的举动十分可笑。
年轻人和Z成了同事，在工作上虽然年轻人处处让着他，但却是不肯落后于他。在部门经理安排以他为主的场合，年轻人都积极配合工作，在领导和同事们眼里，他们是最佳搭档。
由于在待遇上和工作上Z都占有明显的优势，所以他越来越傲气。在大家的眼里，年轻人属于小心谨慎、沉稳自信的人，而Z属于大胆泼辣、敢作敢为的人，他成了公司里的风云人物。
而一个处在风头浪尖上、不懂得低调的人，再让他往下走，做起工作来就不那么自然了。一次，公司要出口一批产品，当时Z处于情绪的低潮，为了能使产品不出任何问题，领导让Z配合年轻人工作。这次，Z就不那么配合了，处处使绊子，到了这关键时刻，Z还突然请了“病假”。可年轻人强忍着没日没夜地工作，领导还另派了人马援助，经过一个多月的努力，产品终于按时制造出来，按时完成任务。
转眼六个月的试用期到了，让人意外的是，Z被婉言辞退了，而经理却交给年轻人一份新合同，上面的工资已经不是2000元了。
Z虽然在各方面都很优秀，但由于他的个性太过张扬，不懂得低调为人，最终在与那位年轻人的竞争中败下阵来。
在这个越来越开放的社会，完全拥有一个独立的世界几乎不存在任何可能性，更何况一个人要在社会中创造财富，必须和各个方面的人打交道。这似乎成为许多高调者的理由。实际上，低调的人并不是与世隔绝，而是在交流中不再去惺惺作态，他们不矫饰自己，他们用低调尽量保留一个真正的自己，这使他们不在充满诱惑的社会中迷失自己。
低调的人是从来不会说自己低调的，但是，低调背后所代表的生活格调进化的方向，却应该为大家所学习。正是由于低调，他们的投入产出比率远远高出常人，从而成为了真正的成功者。
坚持学习，不断进步
知识可以让空虚的人变得充实，可以让怯懦的人变得勇敢，可以让无知的人变得渊博，让狭隘的人变得开阔，让肤浅的人变得深邃，甚至知识可以改变一个人的命运。
有一家法国小公司被一家德国跨国集团兼并后，公司新总裁就宣布：公司不会随意裁员，但如果员工的德语太差，以致无法和其他员工交流，那么他很有可能被裁掉。公司将通过一次考试来检验他们的德语水平。
当其他的员工都涌向图书馆，开始补习德语时，只有一位叫皮埃尔的员工和往常一样没有表现出紧张的神情。其他人认为他可能已经放弃这个职位了。但是当考试成绩公布后，皮埃尔的成绩却是最高的。领导根据成绩外加上其他几项考核，决定任命皮埃尔担任集团公司的大区总经理。
原来，皮埃尔自从大学毕业来到这家公司后，就认识到：同别人相比，自己无论是在知识上还是在经验上都没有特别突出的地方。从那时起，他就开始通过各种形式的学习来实现自我提高。公司的工作虽然很忙，但是皮埃尔每天都坚持学习新的知识和技能。因为是在销售部工作，他看到公司的德国客户有很多，但自己不会德语，每次与客户的往来邮件与合同文本都要公司的翻译帮忙，有时翻译不在或兼顾不上的时候，自己的工作就会受影响。虽然公司没有明文规定要学德语，但是皮埃尔还是自觉地学起了德语。
对皮埃尔来说，公司被兼并这样的事情显然不是他所能决定的。但是他能够通过积极的学习，增加自己的技能，从而顺利地适用了新任领导的要求。
显而易见，皮埃尔把自己的业余时间用来学习，为自己的事业积累“知本”，终有一天，这些“知本”成为了他事业前进的推动力。有这种“知本”意识的人，想不成功都难！
在这个时代，受教育是一个人的生存之本，但如果把眼光紧盯找工作谋生上，往往限制了自己的发展；而不断学习，不断为自己的未来积累，才能把谋生真正变成做事业。
日新月异的社会让大家都对新事物应接不暇。人们应对千变万化的世界，就必须努力做到活到老、学到老，要有终身学习的态度。何况现代社会的知识寿命大为缩短，知识淘汰的速度正在逐渐加快，过去所学习的知识，会很快过时。
任何成功都不是天上掉馅饼，而是通过学习，通过自身的努力获得的。为了生活得更好、更有成就，唯一的出路只有学习，做学习型人才。善于学习的人往往能够主宰时代，反之，则被时代淘汰。
一个人如果不及时更新自己的知识，很快就会进入所谓的“知识半衰期”，很快就会被淘汰。据统计，当今世界九成以上的知识是近三十年产生的，知识半衰期只有五至七年。而且人的能力就像蓄电池一样，会随着时间而逐渐流失。人们的知识需要不断“加油”“充电”，不及时“充电”很快就会在现代社会中失去能量。
1965年，史蒂文·斯皮尔伯格在加大电影系二年级时拍了一部22分钟的短片，参加亚特兰大电影节，好莱坞的投资者看了，马上与他签约，斯皮尔伯格因此辍学，到好莱坞发展。
但40年过去了，斯皮尔伯格虽然功成名就，他却选择了回校学习。斯皮尔伯格回到大学，用假名重新注册插班，用假名考试交卷，只有几个教授知道他的身份，他的功课与其他学生一起送交校外的学者审阅。课程要求学生交电影实习作业，斯皮尔伯格在《辛德勒的名单》中选取了12分钟的影片，还交了《大白鲨》和《第三类接触》的片段。大学电影系助理教授凯利为他总评分，给他成绩“良”，评语是“该学生对音响、灯光、剪接和剧本管理颇有驾驭力”。
这位《侏罗纪公园》的主人还要副修一门叫“野生生物”的学科。教授说他精于恐龙知识，上课谦卑有礼，除了有一天在课堂上把一只脚搁在书桌上。他向老师道歉，解释是前一天与儿子一起玩滑板扭伤了腿。教授提醒班上其他学生，不要对这个天王级的同学有什么崇拜的眼光，只把他当普通人。学生们做到了，没有向他索取签名，但在毕业典礼的那天，他们告诉父母：我与史蒂文·斯皮尔伯格同一年毕业。
没有一本万利的知识。未来社会的竞争，必将逐渐从知识竞争转向学习能力的竞争。无论对于个人和集体，学习都是不可少的一个环节。没有好学之心，个人不能进步；没有好学的氛围，集体的发展也停滞不前。如果你每天花一个小时的时间用来学习你不知道的知识，那么在五年之后，你就会惊讶于它给你的生活带来的影响。
总之，没有付出肯定就不会有收获，每天学习一点点，每天进步一点点，天长日久就是一个可观的成就。“学习像逆水行舟，不进则退”，只有不断地学习、不断地进步，才能让自己与社会共同进步。
