让孩子一专多能
对各种各样的兴趣班，很多父母不知道该培养孩子什么兴趣。本章将为您重点介绍，培养多方面的兴趣的同时要注意培养孩子的中心兴趣，开拓孩子兴趣广度的同时要保持孩子兴趣的稳定性。总之，目的只有一个——把孩子培养成一专多能的综合性人才！
一、父母如何培养孩子的各种兴趣？
暑假将至，很多父母朋友们见面闲聊之余，总会问上一句：“你给孩子报兴趣班了吗？”
看到各种各样的兴趣班，很多父母都不知道该如何为孩子选择了，有的父母干脆一下子给孩子报好几个兴趣班，把孩子的假期安排得满满当当的，孩子甚至比在学校学习都累。
父母重视孩子的兴趣发展，为孩子的兴趣发展大量投资，这本来是一件好事，但是，如果只是父母一厢情愿的话，那这种投资就成了一种无谓的投资，对孩子的成长也没有多大积极的意义。
所以，孩子的兴趣应由孩子自主选择，父母不应“越位”，不应强迫性地为孩子选择做不喜欢的事。
小丽今年6岁，但是，本来应该快乐地过童年的她，竟然也有苦恼。原因就是她不愿意去舞蹈学校学跳舞，但是，妈妈却花了很多钱让自己去学习舞蹈。小丽是父母的宝贝，父母为了培养小丽的兴趣，一年前给小丽在一家舞蹈学校报了名。
小丽学了一年的舞蹈了，但是，她每次训练结束几乎都是挂着泪珠回家的。她对妈妈说，她非常害怕老师给自己压腿，实在是太疼了。妈妈总是说：“吃得苦中苦，方为人上人。”小丽总是会天真地问：“妈妈，如果我生病了，是不是就可以不去跳舞了？”
其实，孩子这么受罪，做妈妈的心里也非常难受。妈妈对朋友说：“我也很想让孩子玩个够，但是，作为一个负责的妈妈必须为孩子的未来着想，我希望通过培养女儿的舞蹈兴趣，把女儿培养成一个有气质、优雅的女人，现在吃点苦就吃点苦点吧！”“其实我也挺累的，很多时候为了陪孩子，我还得请假，但是，如果现在不抓紧让孩子多学特长，培养兴趣，那孩子长大了很难在社会立足的！”
像小丽这样的孩子还有很多，他们在父母的“压迫”下，不得不去参加一些自己本来不喜欢的兴趣班。一位兴趣班的老师说：“孩子的兴趣最好让孩子自己选择，如果孩子在某一方面确实没有天赋，而且孩子还有抵触心理的话，父母最好是让孩子自己选择项目。培养孩子的兴趣，一定要因材施教，不能盲目。”
很多父母就是因为太盲目，没有结合孩子的具体情况，导致为孩子选择了不喜欢的项目。很多父母把目标定得太高、太功利，也会让孩子失去对事物的兴趣，孩子的所谓兴趣培养恐怕就会成为一种迎合父母的敷衍行为。
对孩子的兴趣，父母坚决反对，孩子的兴趣就会遭到扼杀；父母太热情地支持，为孩子进行“包办”，期望太高了，孩子的心理难以承受，慢慢也会失去兴趣。那么，父母该如何培养孩子的各种各样的兴趣呢？1．有所为，有所不为每个孩子都有自己感兴趣的事物，父母首先要了解孩子对什么感兴趣，千万不能一味地把自己的意志强加给孩子。有所为，支持孩子的兴趣，为孩子提供帮助，在孩子遇到困难的时候鼓励孩子；有所不为，不把自己的意志强加给孩子，不嘲笑孩子的兴趣，不限制孩子发展良好的兴趣。
2．若即若离
不要把孩子的兴趣抓得太紧，但是，也不能放任孩子自己发展兴趣，要保持一种若即若离的状态，让孩子在正常的良好的兴趣轨道上前进，时常督促孩子，鼓励孩子，让孩子保持对事物浓厚的兴趣。
3．给孩子充分的自由
一个人只有拥有了自由的空间，才能培养自由的意识，才能主动地去做一件事。培养孩子的兴趣也足这样．父母不要放心不下孩子而给孩于太多的条条框框，否则对孩子的兴趣的发腱会是一种束缚。父母一定要放开孩子，给孩子自由发展的空间。
4．让孩子学会站起来孩子不管做什么难免会“摔倒”，父母不要急着去扶孩子，让孩子学会自己站起来，让孩子去体验成功的感觉，这样孩子才会对事物产生更浓厚的兴趣。
总之，父母一定要充分信任孩子，给孩子创造发展兴趣的机会。父母只有学会放手，学会“有所为，有所不为”才能真正有效地培养孩子的兴趣。父母要学会支持孩子的兴趣，学会理解并接受孩子的情绪，这样才能在培养孩子兴趣的时候不至于走弯路，走错路。每一个父母都爱孩子，但是，爱，也要给孩子空间，培养孩子各方面的兴趣，最好是让孩子做主，给孩子自由！二、开拓兴趣的广度，培养孩子的中心兴趣孩子尚小的时候，不宜培养孩子的中心兴趣，但是，一定要开拓孩子兴趣的广度，培养孩子多方面的兴趣，这样才能把孩子培养成一个综合性人才。在培养孩子兴趣的广度的同时，也要培养孩子的中心兴趣，不能操之过急，要一点一点地引导，
孩子的兴趣到底是广泛一些好，还是专一一些好？很多父母都认为应该从小对孩子进行“定向培养”，即培养孩子的中心兴趣，从小就确定孩子的发展方向。
小雨的父母是大学教授，小雨从小就在父母的期望中成长。
从4岁开始，小雨就开始学弹钢琴，小雨的父母想像傅雷先生那样把孩子培养成一个钢琴家。
连教孩子钢琴的教授都说孩子有很大的天赋，努力练习将来一定有所成就。但是，小雨却一点也不喜欢弹钢琴，她更喜欢写作，但是，父母却不想让她写作，只希望她能弹好钢琴。
小雨甚至连看电视、上网聊天的时间都没有，除了学习、吃饭、睡觉，其余的时间全部用来弹钢琴。
9岁那年，小雨终于获得了钢琴八级的证书，算是修成正果了。
但是，一个偶然的机会，在体育课上，看到别的孩子在玩、在做游戏，而自己只是傻傻地坐着，看琴谱，自己除了会弹钢琴，别的什么也不会，学习成绩在班里都是倒数的，她觉得自己非常没用，没有自己的童年，没有别人享有的乐趣，活着只为了弹琴。看看自己的双手，她越想越气，竟然拿刀扎自己的手背，一刀比一刀狠，像是一种发泄，更是一种抗议。
从那以后，她再也没有弹过铜琴。父母不得不带小雨去看心理医生，心理医生的建议就是：还给孩子童年，让孩子自由发展兴趣，让孩子的兴趣更广泛一些。
从小雨的故事我们可以明白：过早培养孩子的专一兴趣，会让孩子失去童年，孩子的心理发展也不成熟，可能会造成心理畸形。所以，父母在培养孩子专一兴趣的同时，一定要拓宽孩子兴趣的广度。
也有很多父母为了让孩子有更多的兴趣，为孩子报了好几个兴趣班。日的就是为了培养孩子广泛的兴趣，为孩子将来成才作好准备。
小田的父母早在暑假前一个月就为小田报好了兴趣班，就等着学校放假去兴趣班上课了。其实，从心里，小田一点也不想去兴趣班，觉得太没意思了，还不如去爬山，去海边游泳，那些所谓的兴趣班，不是钢琴就是绘画，尽管自己喜欢，但是老像完成任务一样，这就让小田的兴趣越来越淡了。
小田宁可在学校听老师唠叨也不愿意去兴趣班，那太痛苦了。但是，暑假还是来了。小田在父母的“押送”下，开始了暑假第一天。
上午学的是绘画，小田心不在焉，想傍晚约小伙伴一起去公园里踢球或者找几个朋友去玩游戏，总之就是不好好画，结果一上午，只画了一幅黑不溜秋的画，也不知道画的是什么，老师把他的画举起来让兴趣班的同学看，同学们哈哈大笑。
老师问：“这是什么？”
小田对老师的做法非常生气，于是说：“这是一个没有太阳的世界。”
同学们又笑了。
下午小田去英语兴趣班，小田跟着老师读了几句，觉得口干舌燥，困意袭来，竟然趴在桌上睡着了。
