登陆注册

盛宠天下:一品不良妃目录

目录(共143章) ↓↓
同类推荐
  • 绝宠小夫郎

    绝宠小夫郎

    (1v1甜宠)相府那个久居深闺,谁也没见过的小公子要出嫁了,嫁的还是征服了天下,收了无数领土和附属国的女帝!众人:震惊脸传闻那女帝后宫美男无数,夜夜笙歌,但是已经虐死了数十个侍寝之人了!传闻女帝长相粗犷,身形高大魁梧,易怒,嗜血,杀人如麻!传闻女帝为了那九五至尊之位亲手杀死了自己的母皇父君,以及亲弟弟妹妹!传闻……相府小公子看着眼前霸道的女子,怒了,一拍桌子!去你的传闻!
  • 穿越之娴皇后

    穿越之娴皇后

    一朝穿越为娴皇后,真的很‘闲’,后宫佳丽三千人都不用管女主不是抱着大树睡觉????????就是摆弄花草树木 女主的人生追求就是找一块风水宝地‘沉睡’ 风水宝地没找好,肚子里多了一块肉 还要时时刻刻捂着自己的小秘密,不让人发现
  • 千里寻你终霁

    千里寻你终霁

    这个故事,注定是一场风雪幻化的悲剧,一段人生,几近浓情,即使芸芸众生心存有灵犀一点通之感,也只是执子之不能与子终老。
  • 腹黑王妃VS高冷王爷

    腹黑王妃VS高冷王爷

    成绩优秀冰雪聪明的她却遭校园暴力?一觉醒来发现全世界的人都组团去穿越,留她一人在风中凌乱?天哪,这是拍悲惨人生吗?加油,少女!在悲催的号角中反击吧!
  • 谁觉路迢迢

    谁觉路迢迢

    传说在漠北以北,有棵灵树,它昼夜生长,树冠遮盖了半边天。它的枝干可以触碰到天际,它的枝叶可以让人长生不老,它还可以满足人的任何愿望。据说,人死后的灵魂尽归于此,那里是禁忌之地,也是极乐之地,也是欲望之海。路迢迢,风雨萧,烟雨又飘摇。季千屹和叶知予终是踏上了这条不归路。万般劫难,唯有自渡。其实他什么都没有忘,只是有些事只适合收藏,不能说,不能想,却也不能忘。他,是你吗?
热门推荐
  • 天衍道神

    天衍道神

    宙古时代,诸天神魔因争夺传说中的最强神道――混沌神道而大战,神尊殒,魔神现,时空崩,万族危,恒古九帝拼死立下九块不灭古神碑设阵于道衍神殿,深藏于虚空,平衡亘古之气运。亘古已过,魔气更盛,万族内斗,神魔之战一触激发,一平凡少年衍自然偶得亘古神尊传承,从此一路开花,虽数险于生死,终屠尽无上神魔,得混沌神道,悟世间万难,创无尽之天衍圣道。
  • 沈星移之花有重开日

    沈星移之花有重开日

    花有重开日,星移又少年。《沈星移之花有重开日》,开始连载
  • 随波逐流在娱乐

    随波逐流在娱乐

    玄幻归来的叶凌决定当条咸鱼,然后机缘巧合下录了一档节目,最后莫名其妙的火了?
  • 谢谢你,拿走我的心

    谢谢你,拿走我的心

    我曾风尘仆仆的追随着,我曾从日出等到日落;那一句“走,跟我回家”至今仍让我热泪盈眶。当我回过头,站在一个温暖花开的季节,请原谅我,最想的,还是你能看到我阳光里温暖的回眸。愿无岁月可回首,且以情深共白头,一个与军人的故事。
  • 枪神纪之枪神纪元

    枪神纪之枪神纪元

    十年前,审判者冲出了封印。以马卡洛夫为首的十一名枪神浴血奋战击退了审判者,但昔日的大家都以阴阳两格。慎重决定后的马卡洛夫,派出工程师后裔罗伯特去寻找剩下的八名枪神后代。枪神纪元就此来临。
  • 全能小姐和万能先生

    全能小姐和万能先生

    一个是游历各地的旅行体验师,一个是看尽历史的考古学家;一个冰冷不近人情,一个却坏痞散漫偏偏看上了她……当他们之间,因为一场已经过去数年的文物贩卖而牵扯起来,又将擦出怎样的火花?--情节虚构,请勿模仿
  • 地球的宝可梦

    地球的宝可梦

    儿子:爸爸,我要一个呱呱泡蛙。爸爸:换一个好不好,比如,小火龙。儿子:我要一个后妈。爸爸:诺,闪光呱呱泡蛙。一个够不够。儿子:够了,谢谢爸爸,爸爸走好。
  • 绝世唐门之指印的光曦

    绝世唐门之指印的光曦

    她是黎明的光曦,于创世的荣光中诞生。无尽时光,无穷岁月,却无法磨灭她始终如一的信仰。以我之力,愿世间永乐;我之极幸,护人间安康;心火不灭,决永世之情。对等的公平,确是对谁的残忍?你看,她守了好久,怎为你放弃?你看,她念了好久,怎因你离去?她只为你破例,你是她此生唯一的特例,亦是她此生独有的任性。——“替我活下去吧,让一切都更好。”——“我,不愿。”霍雨浩VS启明黎曦
  • 道尊降临

    道尊降临

    看似平静的世界中,骆阳崛起了一颗杀戮之心。人族为四方最弱,前狼后虎,岌岌可危。系统加身,转战八荒,震慑乾坤。以杀止乱,以杀正道。有人加群吗,作者会更加努力更新哟!欢迎加入道尊降临书友群,群聊号码:831744514
  • 大学素质教育论

    大学素质教育论

    本书揭示大学素质教育的实质和实施大学素质教育的目标及其教育改革的基本策略,以期进一步提高人们对大学素质教育的认识,推动大学素质教育改革的深化。