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恩格斯说过：“我们党有个很大的优点，就是有一个新的科学的观点作为理论的基础。”这个新的科学的观点就是马克思主义哲学——辩证唯物主义和历史唯物主义。它是整个马克思主义学说的基础。毛泽东用中国化的语言把马克思主义哲学概括为“实事求是”四个大字，并把它作为中国共产党的思想路线。

本书是思想政治教育本科专业的主干课《马克思主义经典著作选读》教材。在内容上，全书包括马克思主义哲学原著选读、马克思主义政治经济学原著选读、马克思主义科学社会主义原著选读三个部分；在体例上，每部分又分为原著选篇、原著选读导读、思考题三大板块。本书可帮助读者从马克思主义原著选读中学会精读原著，掌握马克思主义的基本原理和科学的世界观与方法论，提升马克思主义基本理论素养。

这是一本诠释中国帝王集团政权博弈的大作。作者以宏大的历史视野，审视中国两千年的帝制发展，揭示了隐潜在历史表象之下的潜规则，即围绕着帝王，外戚、太监、士人官僚集团以及其他势力为了争权或合纵或连横，乃至兵戎相见的残酷血腥。作者这样说过：“研究中国帝王史，上要看政权操控者即不同的统治集团，下要看基层组织，同时更要看到历史大势的变迁，这才是研究历史的初衷，这样才能有所收获。”读过《历史大搏杀》，你会惊奇地说：“原来故事中还有故事！历史可以见证未来！”黑格尔认为，中国文明是静止的，停滞的，是没有历史的。

中国古典文学是中国文学史上闪烁着灿烂光辉的经典性作品或优秀作品，它是世界文学宝库中令人瞩目的瑰宝。几千年来，中国传统文化养育了中国古典文学，中国古典文学又大大丰富了中国传统文化，使传统文化更具有深刻的影响力。

或许你知道唐朝玄奘是怎么经历了九九八十一难而取得真经的，可是你知道当今世界上单腿独臂骑自行车行程最远的人吗？或许你很佩服勾践的大臣范蠡靠自己的双手发家致富，可是你知道香港首富李嘉诚的事迹吗？你也许没有听说过给沙漠穿绿衣的地球保姆，也不知道奥运健儿们成功背后的辛酸！但是，我们应该知道，他们都是坚韧顽强的人，都有着顽强的生命力，有着坚定的意志。在困难面前奋斗不已、不屈不挠。

号称“北辰骑神”的天才玩家以自创的“牧马冲锋流”战术击败了国服第一弓手北冥雪，被誉为天纵战榜第一骑士的他，却受到小人排挤，最终离开了效力已久的银狐俱乐部。是沉沦，还是再次崛起？恰逢其时，月恒集团第四款游戏“天行”正式上线，虚拟世界再起风云！

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《再被狐狸骗一次》为短篇小说合集。其中《再被狐狸骗一次》讲述了一只狡猾狐狸的故事。“我”上山砍柴时遇见了一对狐狸夫妻。公狐狸为了让母狐狸能带小狐狸安全转移，竟然不惜咬断自己的腿，想把年轻人引开。看着鲜血淋漓的公狐狸，年轻人虽然识破了它的诡计，却甘愿再次受骗……可惜公狐狸的血流得太多了，它死了！

从小就将坏蛋作为人生目标的她，因为一时心软做了一件好事，救了负心的前男友，却害她死于非命，黄泉路上不小心错乱时空，她摇身一变成了丞相的女儿，然而被皇帝赐婚，结果无情王爷并不待见她，在她面前表演活春宫，好！他敢表演，她就敢看！情节虚构，切勿模仿。

夜幕降临，一位被主人扫地出门的家将来到了罗生门下。生逢乱世，罗生门常年无人修葺，如今早已成为尸体成堆、乌鸦聚集的恐怖之地。家将无家可归，如果要生存下去，就只能不择手段，可是他又无法下定决心。犹豫之际，家将在门内发现一个正在拔死人头发的老太婆。家将惊恐不已，细问之下才得知，老太婆此举也是被生活所逼，迫于无奈。家将听后大受触动，最终下定决心，抢了老太婆的衣服逃离罗生门，不知所踪。小说构思精巧，情节曲折，描述了社会底层人物在面临生死时的抉择，传递出作者对人性的思考，发人深思。本书收录了芥川龙之介最具有代表性的中短篇小说，有的作品虽已发表近百年，但生命力依然顽强，反复被世人追捧和传颂。20世纪50年代，《罗生门》由黑泽明搬上电影银幕，同名影片获“奥斯卡最佳外语片奖”，在全球范围内得到了极大赞誉。

这个世界看似平凡，但有却有常人不知道的秘密……从上古的召唤流传至今，是神与魔的对拼，是铁与火的交融……“诸天之神，应吾之血，临吾之身……”“等我回归，所有背叛者皆当死去！”------陆天

这是一部随记（指随便记下），写着我梦里发生的事情。梦里的事情我记的不多，于是我用我自己的想法把它补充了上去。或许会不尽人意，或许会生涩难懂，或许不够成熟，但我还在努力。感谢收看。

曾经，我是穷哔屌丝，现在，我有拥有静止时间的能力，可是我却陷入一场巨大的阴谋，为了拯救我爱的女孩儿、为了获得渴望的自由、为了让曾经看不起我的二狗子们给我跪下！我必须不断觉醒，不断超越！人活一世，八个大字，“扬名立万！报仇雪恨！”

集小说之精华绝对是一部很好看的都市精品著作

本书是著名教育专家李镇西与学生的感人故事，体现了李镇西爱心与民主的教育思想。李镇西老师尊重学生的个性和思想，用充满激情和爱心的教育感染学生，引领学生；他以童心换取童心，平等待人，把每一个学生都当作自己的骄傲；他把教育孩子的难题当课题，在教育过程中不断地进行研究和反思；他教学生真诚善良，与学生共同成长。正因如此，他和学生之间才能始终保持着亦师亦友的关系，学生毕业多年，成家立业，仍向往他，崇敬他。本书集中展示了作者对各具特色的学生的教育方法和学生的成长过程，体现了李镇西老师教书育人的人文情怀。