神奇画册目录

授业恩师的意外猝死使他伤心欲绝。是意外还是他杀？他发誓要逆天改命。人生路上遇到了强大的医道高手，使他人生发生了转变！从此踏上了寻找真相的道路！！！

多年行医，谁知江湖险恶，张晔的一生经历了坎坷无数，逢凶化吉的本领练就了一番，让他来拯救人世间的千千万万吧！

我若成佛，天下无魔；我若成魔，佛奈我何？阮东亭，神界界最强神帝。在一次冲击神皇的道路上，惨遭十九位帝神围攻，被破灭元神。一丝神识飘落人间。轮回路，天行道；我并非神，神并非我；待来生，灭杀所有诛我者!但他又怎知现在的人间，已经到现代。一切的一切都让阮东亭感到新奇。直到有位老者来临......

在朗朗乾坤的黑暗之处，有一群不被世人所知，被称为猎手的古老人群，他们一代代传承先祖的遗志，用承接下来的术法和技能，斩妖除魔，匡扶正义，为了人世太平在暗处做着不懈的努力。正义和邪恶的天平一直在猎手的努力中做着动态的平衡，直到一个很普通却又不普通的年轻人踏入东海的那一天起，猎手的存在逐渐曝光于世，他身上的诸多秘密也在暗流涌动中慢慢浮于水面……

秦越因为迫不得己的原因入赘江家一年，却被江家认为贪图钱财，混吃等死的窝囊废，备受屈辱，适逢追求者上门奚落，面对丈母娘的百般羞辱，秦越忍无可忍，而一年期限，也到了……

“这就是吾等众生之父，诞于天地之前，永恒不灭，长生之密就在于此，诸位造化之所，各凭本事吧！”林云看着眼前之景，心中没来由得一阵抽痛。

一世轻狂，她是被人遗忘六年的千年废材，他是万千少女的梦中情人。她是腹黑贪玩的寒宫宫主，他是护她一世的暗夜殿下。她从21世纪穿越而来，他为她打下一座江山。“王爷，王妃想要北暮的地”暗卫小心的问着身前的主“给”“王爷，王妃将擎天皇赏的锦鲤烤了”“够吃吗？”“……”谁来告诉我，这还是那个腹黑高冷的王爷吗“王爷，王妃说要比武招亲。”“……走”“啥？”某人嘴角一钩“抢亲。”【另一方】“喂，你来干什么”墨安浅疑惑的看着面前这位人神共愤的男人“抢亲。”爱妃，我们回家……———绝对宠文，第一次写古风。女强男强，欢迎入坑。

当腹黑男主遇上腹黑女主，他们又会擦出怎样的火花呢~当势力相对时，他们选择爱情还是权势呢~~

无疆界，天地至高之界面；供奉本源，通晓万法之捷径；融灵之术，威能通天之灵术；路长行，身负流砂之力的怪异少年；一生都在追逐中强大，在这个奇妙瑰丽的修真世界中，成为世界的皇帝。

我啊，有几个师傅，大师傅武功盖世，二师傅精通各种热武器，三师傅医术超群，四师傅无所不通，五师傅那叫一个美啊。虽然他们都很厉害，到没有我厉害。因为我是天才啊。偷偷告诉你们一个秘密，我五个师傅，都是大明星。

《学前游戏轮》内容分为上、下两编，由十章组成。上编是关于学前游戏的基本原理。该部分明确了学前儿童游戏的研究对象与内容，介绍了研究学前儿童游戏的方法；回顾了学前儿童游戏研究的历史与主要的理论流派；阐明了游戏的本质与特征、游戏与学前儿童发展、游戏与学前教育的关系。下编是关于幼儿园游戏的实施与指导。该部分论述了幼儿园游戏活动的设计原则、实践模式与设计的基本要素；幼儿园游戏的组织与实施、分类与指导，以及幼儿园游戏评价；介绍了玩具与游戏材料发展、类型与作用。

想不到体育好、功课棒、全校女生爱慕的江承狱，竟然就住在她家楼上？！但更让她觉得意外的是，像他这种风云人物却有著恶劣的本性——在粗鲁的撞倒她之后还骂她“蠢蛋”，并且半夜在家里打球、扰人安眠，甚至还会故意拿石头砸破学校玻璃、害她赔钱……实在是坏透了！江承狱才刚踏进自己的旧居，就又遇见让他印象深刻的笨学妹——段晓恬。五年没见，她依旧是一脸看到恶煞的惊慌表情，但却多了点女人味……如此娇甜可爱的她，让向来对女人十分挑剔的他也不禁被引诱了！

系统状元是系统界里的一股泥石流，它总是不按套路出牌。别人找的宿主不是白富美，女霸总，就是女影后，女作家，女黑客，再不济也个个都有一技之长，过人之处。而系统状元的宿主就……状元：“宿主，你有什么特长吗？”宿主沉思道：“我神经特长算吗？”状元：“好吧宿主，你有龙傲天的身份吗？”宿主沉思道：“神经病患者算吗？”状元：“你瞅瞅，你瞅瞅，看我家宿主回答得多么清新脱俗，不像那些个妖艳贱货。宿主，你放心，就算你是个神经病，本系统也一样可以带你浪带你飞。”很久以后宿主瞥了系统一眼“谁带谁?”状元选择原地装死，嗯~真香。这是一本宿主与她的狗女人相亲相爱的故事。来，和我一起干了这碗狗粮。『本文是快穿，女主蛇精病＋戏精＋微病娇＋偏执，男主是陪衬，出现频率极少，系统与女主相爱相杀，主要围绕女主与原女主来展开，不喜勿入，勿喷哦~这是第一次写书请多包涵』

他是电竞选手，为了接近他布局三年，以为他单纯的像张白纸，没想到你竟一点也不呆··········

本丛书筛选内容主要遵循以下原则要求：（1）坚持批判继承思想，取其精华、去其糟粕。既不全盘肯定，也不全盘否定。坚持抽象继承、演绎发展、立足当代、为我所用。（2）坚持系统整体的原则。注意各历史时期分布；注意各民族的进步人物；注意各层面人物；注意人物各侧面。做到：竖看历史五千年，纵向成条线；横看美德重实践，横向不漏面。（3）坚持古为今用，为我所用原则。在发掘美德资源时，特别挖掘古代人物故事、言论，注重寻找挖掘各阶层、各民族的传统公德、通德、同德；注重人民性、民主性、进步性、发展性、普遍性、抽象性，不求全古代，不求全个体。