游戏延伸：识别颜色。母亲手中拿一块红方块，要幼儿从几个方块中挑选一个和母亲手中一样颜色的方块。幼儿学画时，让幼儿注意到小草是绿色的，番茄是红颜色的，让幼儿拿绿色画笔画小草，红色的画笔画番茄。在日常生活中，引导幼儿注意周围物品的颜色，如母亲的围巾是蓝色的，幼儿的帽子也是蓝色的，这时便可告诉婴儿这两件东西的颜色是一样的。
适合年龄：1.5～2岁
这个时期的幼儿空间意识加强。他们具备上下、内外、前后等方位意识，并且知道空间是一个具体概念，如果一个球消失在长沙发后面，他知道球还存在着，并能够去翻找。同时，他们的逻辑思维能力也在加强，对于图形、色彩、分类等与数学能力相关的概念更能掌握。因此，大人应该在生活和游戏中多教幼儿一些相对概念，如大与小，高与矮等，并让幼儿进行比较；同时和幼儿多玩一些归类、配对游戏，促进他们逻辑推理能力的发展。
比较多少
可以准备一副棋和一个棋盘，母亲和幼儿围着棋盘坐下。母亲让幼儿决定要哪种颜色的棋，幼儿决定好后，母亲和幼儿各拿好自己的棋子。母亲说：“开始。”幼儿和母亲将自己的棋子排列到棋盘上，直到母亲喊“停”为止，然后让幼儿比较谁排的多，谁排的少，游戏可反复进行。
当游戏结束时，将棋子一个一个收回盒子里。如放一个，说：“个。”再放一个，再说“1个”。这样同时使幼儿理解“1”的概念。
母婴提示：家长应根据幼儿排的多少来决定自己排的多少，因为要使幼儿有一个明显区别。比如，幼儿排5个，父亲可排10个。父亲也可比幼儿排得少，激发幼儿的游戏兴趣。
分分类，配配对
取红色、黄色、白色等不同颜色的小球各若干。家长任意取出一种颜色的小球，让幼儿取颜色相同的小球，进行配对。当家中有两个或两个以上的幼儿时，还可以进行“看谁拿得对和快”的游戏。
母婴提示：也可以准备一些颜色相同但形状不同的物体，让幼儿分类、配对，以训练幼儿对图形的观察和判断能力。
游戏延伸：扑克分类。准备一副扑克牌，让幼儿按花色形状分成几堆，如按方块和红心等。随后，可以让幼儿按红色和黑色分类，最后可按数字分类。这是一种学习颜色、形状和数字概念的极佳的游戏。
适合年龄：2～2.5岁
这个年龄段是幼儿计数能力发展的关键期，家长在生活中要多对幼儿进行“数量与数字的积累”教育，如和幼儿一边走，一边说：“1步，2步，3步……”或是带幼儿去动物园看动物，也可以数给幼儿听，并鼓励幼儿自己数一数：“1只猴子，2只猴子……”总之，让幼儿数生活里一切能数的东西，培养幼儿对数与量的理解能力，并学会数10以下的数字。同时还要注意幼儿逻辑能力的培养，如让幼儿比较远近。家长可以问幼儿：“妈妈现在离电视机近还是离床近？”“你现在离爸爸远还是离妈妈远？”
比较远近
这个游戏可以让幼儿了解远和近的概念，同时还能锻炼幼儿控制力度的能力。家长准备2～3颗小球、1条粗一点的线。将线拉直放在地上，家长与幼儿分别拿着一颗小球，然后看谁能将小球滚得离线最近。开始几次，由家长告诉孩子哪个离线近，哪个离得远。慢慢地，让幼儿判断游戏的结果，比较哪个小球离线最近。
母婴提示：小球大小、轻重要适中，以免宝宝误吞或砸伤自己。
游戏延伸：扑克接龙。准备一副扑克，先让幼儿把不同的花色归类，然后根据大小顺序依次排列起来。还可以用扑克比大小，帮助幼儿熟悉数字、理解数字。
适合年龄：2.5～3岁
这个年龄的幼儿对任何事物态度都很认真。千万不要以为这是坏毛病。幼儿们之所以这么“调皮捣蛋”，正是因为他们已经有了简单的逻辑思考，可以运用自己了解的数目、概念及工具架构自己的小世界了。父母一定要耐心，给小天才们更多思考的机会和动手的机会，给他们更多的主动权，如从识别图形改为画出认识的图形，让幼儿组合、拆分一些结构较复杂的物品，让幼儿做一些简单小实验等。
比较薄厚
准备几本薄厚不同的书。让幼儿拿一本小画书，你拿一本更厚一点的书，同幼儿比较，说：“我的书比你的书厚。”“你的书比我的书薄。”然后，鼓励幼儿寻找一本更厚的书，幼儿就可以说上边的话，其后你再找一本更厚的，依此类推。以后可以倒过来玩：“我的书比你的薄。”“你的书比我的厚。”
母婴提示：这种游戏也可以用于比较被子、衣服等其他物品。
逻辑能力
准备一块冰块，先让幼儿摸一摸冰块，感受一下冰凉，让幼儿记住冰是凉的。把冰块放进不透明的杯子，倒进热水，盖上杯子。过上几分钟，让幼儿打开杯盖，看看杯子里的冰块：是不是变小了？还是不见了？让幼儿想一想：冰块到哪里去了？然后，再取一块冰块放进透明玻璃杯，倒进热水，让幼儿仔细观察冰块慢慢变小、直至消失的过程。并告诉他（她）这种现象叫“融化”，让幼儿感性的了解冰遇到热水就会融化，变成水。让幼儿了解物质的变化，“仔细看一看，杯子里的水是不是变多了？”
母婴提示：冰块体积要稍大些，使幼儿能更好地观察清楚冰融化的过程，并感觉到杯子里的水在增加。
游戏延伸：量一量。给幼儿一把尺，教幼儿认识尺寸，并让他（她）去量一些物体，如枕头、小板凳等。也可以用尺子或一定长度的绳子来测量身高或桌子、床等物品的长度。
让婴儿远离焦虑的小游戏
婴儿6个月大后，开始对陌生环境和陌生人产生害怕和焦虑，怎样减少婴儿因分离时，所带来的不安全感呢？父母每天拨出时间陪伴孩子，唱歌、看故事书、拥抱等，通过简单的亲子互动和游戏，让婴儿感受父母的关心和爱，减少因分离产生的不适感。
一般而言，婴儿在未满6个月以前，只要有人能细心照顾他的需要，不论是由谁来照顾似乎差别不大。但是到了6个月之后，婴儿开始会对陌生人和陌生环境产生害怕的情形，而他也会开始对他有反应的人，如和母亲、保姆之间产生一种特殊的“连系”，而当婴儿和某一特定个人产生密切的接触后，才会有所谓的“分离焦虑”产生。
分离前应有缓冲期
所谓分离焦虑是指：当婴儿和人面临分离时，产生的一种不适应行为，而这种不适应行为，按不同年龄，会有不同的行为反应。例如：越小的婴儿，会表现出来紧紧抱着父母不放、害怕、非常爱哭；而较大的孩子，则会有惧怕的表情出现、情绪非常不稳定、又叫又跳的、耍赖、躺在地上哭不起来等。
但并不是每个婴儿都有分离焦虑的，有些婴儿面对陌生人或陌生环境，丝毫没有陌生害怕的情形，而且还能和别人玩得很开心。此外，在和婴儿分离的时候，应该注意一些事项。
要有一段分离缓冲期。当父母需和婴儿分离时，应有一段缓冲时间，让父母和接替者之间有角色的传递，一方面让接替者产生信心，另一方面可让接替者了解你照顾婴儿的方式和态度。如果接替者能充分配合，则能减少婴儿面对分离时所带来的焦虑和不适应行为。
有父母完整的照顾。如果父母给婴儿完整的照顾，让他对外在世界深具信心，则婴儿比较乐观，对幸福较有把握，这样就有足够的能力去面对分离；如果父母平日对婴儿疏于照顾，他的依赖的心理没有获得满足，所以当婴儿面对分离时，会感到害怕、悲观，对环境的变动也比较不能适应。
平衡训练小游戏
婴儿终于告别爬行和靠人“搀扶”走路，可以撒开小手自己走了。细心的母亲会发现，婴儿在开始独立行走时，常常是小手高高举起。过一段时间，他的小手才会慢慢放下来，最后才能“甩开膀子”行走自如。这是婴儿在依靠小手寻找平衡。
平衡能力对于婴儿将来稳稳走路，以及提高协调性和注意力非常重要，母亲可以利用婴儿刚会走路的黄金时间段，对婴儿加强平衡训练。虽说外面天气冷，倒也不妨碍我们的训练热情，完全可以利用身边熟悉的事物，把自己的家办成一个婴儿平衡训练班。
为什么对婴儿进行平衡训练
日常生活中，有的婴儿往往会有运动不协调的表现，如原地转圈后站不稳，会一下子摔一跤；有的婴儿不敢走独木桥，恐高；还有些婴儿甚至有晕车、晕船等表现。其实，这些都是婴儿前庭平衡感觉发展不完善的结果。对于婴儿而言，前庭平衡感觉是一种十分重要的运动感觉，主要由大脑的前庭平衡器官控制。它主要调控个体的左右、前后、上下，旋转等感觉，并力图使个体在这样的环境中保持机体的平衡。
几种平衡训练小游戏
了解了理论上训练婴儿平衡性的重要，现在让我们在家里开始平衡性的实践吧！
游戏：大脚踩小脚
适合月龄：13个月。
训练目标：婴儿可以自如控制自己的身体并站得很稳。
让婴儿站在你的脚上，你抓住婴儿的小手，然后你们随着音乐慢慢地跳舞。婴儿可以感觉到你的身体和舞动的节奏，并且努力保持平衡。父母可以尝试着由慢到快的旋转，并踏准节拍。
温馨提示：此游戏适合在客厅进行，家长一定要保持平衡，千万别旋转到忘形，摔着婴儿。
游戏：摇啊摇，摇到外婆桥
适合月龄：15个月。
训练目标：婴儿可以感受左右晃动。
父母把被单铺在地上，让婴儿爬进去，然后父母从两端提起床单，拉成吊床的样子，做忽上忽下、忽左忽右的运动。此举是要让婴儿感受到上下左右的震动，从而训练他这方面的平衡感。
温馨提示：如果婴儿感到害怕，不要勉强。即使婴儿肯接受。也要循序渐进，摇晃的幅度要从小到大。
游戏：绳上舞蹈
适合月龄：18个月。
训练目标：婴儿可以掌握身体平衡。
准备好跳绳或晾衣绳和一把小伞。把绳子拉直放在地板上，让婴儿撑着伞，从绳子上走过，看看他是不是能走得比较直，而且手中的伞不掉下来。
温馨提示：婴儿在摆弄小伞时，家长要在旁边加以保护，别伤着眼睛。
平衡感觉小测试
如果婴儿能顺利完成以上项目的话，那么恭喜了！您家婴儿的平衡感发展得很不错。如果婴儿还不能完成项目的话，没有关系，再接再厉，努力加强婴儿的平衡性吧！
启蒙婴儿学习技能的经典游戏
新手父母，一些简单的游戏，就能启蒙婴儿的学习技能。别看只有几个月，他照样会玩得很开心。
游戏的3项原则
1.将每个游戏的时间控制在4～5分钟之内。
2.不要连续做2个以上的游戏。
3.婴儿表现出疲劳或者没有兴趣时，马上停止。
游戏：小马跳跳
让婴儿坐在你的膝盖上，轻轻地颠腿，同时要托住他的脑袋和背。刚开始腿动得慢些，然后速度越来越快，就像小马从走到跑。最后让你的小骑手从“马鞍”上滚下来，落到你的双膝间，他肯定会乐得“咯咯”笑。
启蒙：这个游戏能锻炼婴儿的记忆力和预见能力：“我准备着，我准备着……因为我已经预感到最后要发生的事情。”
游戏：唱唱儿歌
用一些手指偶或手偶玩具，边比划边念儿歌，就像给他演木偶剧一样。婴儿会很开心，然后模仿你。可别小看他，他很快就能学会将手势和儿歌的节奏配合起来。
对于婴儿来说，天性就会模仿，并且这一时期的幼儿的模仿能力超强，只要教过几次就能学会。别小看这些模仿，模仿是非常重要的。经常给婴儿唱同一首儿歌会帮助他提高记忆力，因为熟悉的信息他会更容易记住，这样能够丰富他的词汇。
游戏：小虫爬爬
让婴儿躺在床上，用手指在他的皮肤上慢慢地划动，同时唱着“小虫小虫爬——爬，小虫小虫爬——爬。”然后停顿一会儿，接着唱：“小虫要挠痒痒肉了。”还可以胳肢他。
启蒙：这个游戏可以让婴儿学会应付惊奇，预期将要发生的事。玩过几次之后，你还没挠他痒痒，他就已经有了反应。
游戏：小球滚滚
只要婴儿可以坐了，就可以跟他玩这个游戏。把球滚到他面前，让他伸出双臂去抓球，然后鼓励他再把球滚出去或扔出去。等到他能站稳了，可以将一个苹果大小的轻球往他怀里扔，让他用两只胳膊接住。
启蒙：玩球能帮助婴儿发展空间概念。另外，用手滚球能锻炼他小手的灵巧性。而且，在推球时，他能逐渐学会控制自己使劲的方向，以及控制腰部和双腿的肌肉。
游戏：讲个故事
婴儿开始阅读的时间越早，他就越容易喜欢上阅读。最好是在一天中固定的一个时间给婴儿读一个故事，并且根据故事情节做出表情或者发出声响，这样他就会将你的声音与书结合起来。
启蒙：书是学习新词汇的最好工具，即使婴儿还是一个婴儿，但是他也能储存很多的词汇，为将来所用，还可以使他熟悉句子的节奏、故事的结构，让婴儿具备一定的语言能力。你可以讲着讲着就停一会儿，吊吊他的胃口，他会更容易“上钩”。
抬头游戏
竖抱婴儿，不要扶住婴儿的头部，让头部自然直立片刻；婴儿俯卧在妈妈肚子上，妈妈引逗婴儿抬头；婴儿趴在床上，妈妈用玩具逗抬头并左右转动。
四肢游戏
让婴儿仰面躺着，用手移动婴儿的四肢，给他做被动操。妈妈可以边唱歌边做，让婴儿四肢的运动随节奏动，可以让婴儿感觉到音乐的节奏，也可以起到锻炼婴儿身体的目的，可以提高免疫力，如果父母有做瑜伽的爱好也可以和婴儿一起做亲子瑜伽。
手的游戏
妈妈可以抚摩着婴儿的手，让皮肤充分接触，并用玩具放在婴儿掌心，刺激婴儿的神经反射，逗引他抓握。
