很多时候，我们会宝宝们随心所欲的天性误认为是他们任性的一种表现。其实这只不过是因为我们对他们还不够了解罢了。事实上，宝宝们从1岁开始，特别是到了2周岁的时候，就有一种希望看到所有东西都摆在自己所熟悉的位置上的倾向，且对每一件东西都有他自己特定的使用方法。一旦有人打破他这种习以为常的生活秩序方式，他就会感到很不高兴，甚至会感到沮丧，于是，就会想办法将东西物归原处以安抚自己受伤的心情。
有一件这样的事情，有一天，一个孩子站在角落里一直看着地上的一小堆散着的细土，他母亲看到了，就随手将这堆散着的小细土扫掉了。没想到宝宝竟然当场激动地哭了起来，并急忙将散落的细土集中起来，捧回了原处。后来这位母亲才明白宝宝为什么会突然哭了，原来他只是希望自己不要破坏他熟悉的土堆而已。遗憾的是这位母亲原来还将宝宝的这种心理上的需要，当成是宝宝一种不乖的表现。
上面的事件表明宝宝情绪之所以会发生激动，是因为看到物品放在了错误的位置，或者他认为的有规律性的活动被打乱了。大人们就会借此认为，这样的宝宝太任性，就应该受到惩罚，因为只有处罚才能纠正他们的这些缺点。
不要成为孩子完善自己的障碍：在现实生活里，父母和老师面对大一些的孩子，对他们指责但并不能为他们修正错误，只会是在重复陈述连他自己都明白的缺点。要知道，他们完善自己的渴望甚至比我们的期待更要强烈，我们要做的工作就是及时为他们提供必要的工具和环境。所要做的就是如何帮助孩子进行主动训练并加以纠正。
一个小男孩在做“按命令行事”的游戏时，读到手中纸条上写着有这样的话：“去外面去，关上门，然后回屋里来。”这个小男孩仔细研究了这句话，然后按照命令开始行动，但是还没有完成行动，他就跑到教师面前问：“如果我关上了门，我如何才能回来呢？”
“你说得对，”教师说，“这是我的错”，于是教师改写了“命令”的句子。“好，”女孩说，“现在我可以去完成了。”
宝宝们的错误并不像我们想象中那样可怕。任何人也都不是十全十美的，都有可能犯错误，不仅孩子，即使父母和老师也经常如此。正是由于错误的存在，宝宝才变得越来熟练，在做事情的时候才变得越来越准确无误。许多错误也在宝宝成长的过程中发挥着重要作用。
们可以在日常生活中故意安排一些显而易见的错误，以此锻炼孩子敏锐的观察力和发现错误的能力，锻炼他们，而不要总是批判他们在生活里所犯的错误，不要成为他们完善自己的障碍。
蒙氏箴言：
事实上，那些所谓的错误都是因为大人们不了解宝宝的某些特性所造成的。因此，我们应该明白宝宝现在的某些缺点，将会随着他阅历和年龄的增长日后会逐渐自然消失，大人们没必要过于担心。一旦我们开始从心里真正接受宝宝，就会意识到我们对他们的许多纠正其实是多此一举的，我们应该给予宝宝更多的爱和理解，而不应该成为他们完美自己的障碍。终于有一天，你会发现自己的宝宝成了一个懂事明理的人。
