要让孩子明白，享受自己用劳动创造的价值，要比享受父母或别人的劳动成果快乐得多，幸福得多。古人教子提倡“以俭养德”，实际就是把创造的机会留给孩子，让孩子在劳动中去锻炼自己，培养高尚的情操。
把一切活动都归结到金钱之中
与不注重金钱的父母不同，有些父母特别注重金钱，以至于孩子小小年纪，就以金钱衡量一切。以至于孩子也学会了将一切活动归结到金钱上，当孩子出现不良苗头时，家长应该及时制止并指正，告诉他们，钱不能成为逃避劳动的代价，借二还三是高利贷行为，君子爱财应取之有道，挣钱要合理合法。同学之间要有真诚的友谊、无私的帮助，不能把一切活动都归结到金钱之中。打铁还得自身硬，家长首先应以身作则，树立良好榜样。
有人说如今市场经济中，钱是万万不能没有的。这固然有道理，但不全面。钱绝不是万能的，世界上还有比钱更宝贵的、用钱买不到的东西，像知识、能力、信念、精神、情操等，因此，在培养孩子正确挣钱花钱的同时，还应让孩子明白，钱毕竟是身外之物。钱可以自己花、自己挣、自己攒，钱还可以济贫、支援灾区、救助失学儿童，发展很多很多事业。
世间最珍贵的就是亲情，是父母与儿女的骨肉之情。这种流淌在血液里的骨肉亲情，永远是生命中最温暖的成分。如果父母助长子女“摆阔”的虚荣心，那将失去亲情。
不会培养孩子储蓄的习惯
父母除供给孩子最基本的生活必需品外，有些消费可以让孩子用自己的储蓄去支付。例如，孩子要买玩具或出去游玩，家长可以指导他使用自己的积蓄。这样，不仅可让孩子认识到储蓄的意义，使他体会到用自己的存款来达到目的的快乐，同时还可培养孩子节约和计划用钱的能力。
例如，孩子很想吃炸鸡，如果买份炸鸡需要20元的话，家长可以告诉他：“今天只能给你10元，明天再给你10元，你凑足20元时再去买吧。”这样做可以激发孩子的储蓄观念，使孩子学会“把今天的钱存起来，等到明天再用”的简单储蓄方法。当然，教孩子分别用储钱罐和银行存折，把平时的零花钱及逢年过节得到的“红包”积存下来，也是让孩子独立储蓄的办法，但要注意根据孩子年龄、个性的不同，对钱的管理加强监控。
消费学习既是知识方法的学习，也是观念和行为习惯的学习。通过消费学习可以让青少年学会合理安排个人开支，了解和学会计划家庭开支，养成良好的消费习惯。
随意给孩子零花钱
基本上，每位家长都会给孩子零花钱，但是给钱的方式不尽相同：有时候是孩子主动要的，家长在了解了孩子的需求后才给；有时候是家长主动给的，比如，过年给压岁钱；也有家长为了锻炼孩子做家务，偶尔支付“报酬”作为对孩子劳动的一种激励。
中国青少年研究中心分析认为，孩子理财观念不强，与家长给钱方式不当有关。此前一项中日韩美四国高中生消费比较研究就显示，中国家长给孩子零花钱的方式是最“随意”的，只要孩子需要，就会给孩子钱，而不是定时定量地给钱。只有35%的中国父母定期给孩子零花钱，而56%的日本高中生和44%的韩国高中生是定期得到父母零花钱的。
家长首先应区分孩子的要求是否合理。不要认为孩子要钱是不应当的事情，在现代社会中，人们不能脱离钱而生活，孩子也不可避免地要与钱发生联系。在给孩子零用钱时，切忌与孩子的学习成绩和家务劳动联系起来，家长要牢记的一点就是千万不可对孩子有求必应，纵容孩子花钱，不要用“随意”的方式给零花钱，最好定期给。
父母可以给孩子零花钱，但不要给得太多，否则容易养成孩子大手大脚花钱的习惯。给孩子多少零花钱算合适没有统一的数量，但零花钱不宜太多。对于通常的家庭来说，给孩子零花钱不能成为家庭的经济负担。而对于生活富裕的家庭，家长不要因为手头宽裕就可以多给孩子零花钱。
从来不给孩子零花钱
记得有位老师说，他们班有个孩子，家长是军人，平时对孩子管教得比较严格，从来不让孩子接触钱的事，结果，孩子长到10来岁了，该住校了却不知道钱是什么东西，不知道钱是干什么用的。这样的孩子就很难自己安排日常生活。
这些家长常常认为，过早地给孩子钱花对孩子的成长发展没有好处，而且现在孩子手里的零花钱太多了，容易使孩子养成超前高消费、大手大脚、好吃懒做和一切向钱看的不良习惯。
确实，贪欲是万恶之源，对钱物的片面追求已使许多青少年走上了犯罪的道路。一些资料表明，工读学校的在校生中，有80%以上的青少年是因为追求钱物而掉入泥坑的。因此，持有这种观点的人们往往反对给孩子零花钱，或者，即使给了零花钱，也要规定孩子对这些钱的用法，否则，就认为因为孩子不能自控，最终会对孩子的身心健康不利。
随着市场经济的进一步深化，随着社会竞争的日益激烈，整个社会对金钱的认识已发生了根本性的变化。虽然拜金主义应该受到批判，但钱在人们的头脑里已越来越具有举足轻重的地位。因此，应该给孩子一些零花钱并由他们自己任意支配，这可以使他们从小有机会接触钱、了解钱的用途并学会如何使用钱。如果不学会怎样使用钱，就很难适应社会。
在现实生活中，人们不难发现，有许多孩子手里都有零花钱，但这些钱并没有使他们养成好吃懒做和一切向钱看的不良习惯。所以，关键是家长要从一开始就对孩子零花钱的使用加以关注，对孩子进行引导，帮助孩子计划，给孩子提供参考。
不知道给孩子多少零花钱最合适
当今社会，人人都离不开钱，人人都需要与钱打交道。在物质生活富裕的今日，父母们不仅舍得在孩子身上花钱，而且给孩子的零花钱也比往昔的父母慷慨多了。然而，令人担忧的是，如今的孩子拥有的零花钱多了，却花得毫不珍惜，甚至有的挥霍无度。他们正面临一个前所未有的困境：不知如何花钱，更不知向谁请教理财的学问。因为，他们的父母也缺乏这方面的学问，不能给予他们正确的指导和帮助。尤其是给孩子一些零花钱的问题上，每次应该给孩子多少最合适却不知道。
父母爱孩子，给孩子一些零花钱是无可厚非的，但每次给多少却是需要认真琢磨、仔细考虑的。零花钱的数目一方面得考虑家中的经济状况和其他家庭的相对标准，一方面则应视孩子的年龄与实际需要而定。通常是孩子的年龄愈大，给的金额愈多，给的时间距离愈长。
认为零花钱是孩子身份的标志
家长给孩子零花钱可能出于不同的考虑。有些富裕的家庭认为，钱是身份的标志，孩子有了钱就会在孩子们中间有威信。有些家长是想对自己童年的窘迫加以补偿，认为，想当初自己常常连根冰棍都买不起，现在不希望在孩子身上重演过去的“悲剧”。更多的工薪家庭则是唯恐自己的孩子在别人面前抬不起头来，也不得不给孩子一定数目的零花钱。
随着人们生活水平的提高，家长给孩子一点零花钱是很平常的事，于是孩子的零花钱越来越多。而且给孩子零花钱的人越来越多，不仅是父母，还有祖字辈和亲戚朋友。
父母一定要消除用零花钱来抬高孩子和家庭声望的心理，要明确给孩子零花钱是为了让孩子从小就养成正确的金钱观念、消费意识，解决生活和学习中的一些难题，体会到金钱的来之不易和父母的艰辛。否则会滋长孩子的攀比虚荣心理，养成挥霍浪费的不良习惯。
急功近利，片面追求孩子的理财收益率
理财需要一个高起点，但有的家长却片面要求孩子追求收益率，这是不可取的，因此首先要做的就是全方位掌握理财技巧，而第一步就是让孩子学会合理安排自己的“财政”，制订收支预算表应该是一个好办法。
专门准备一个笔记本让孩子对自己的压岁钱进行统计，这样不仅让家长对每笔收入的来源心中有数，也培养了孩子细致、认真的习惯；统计完收入之后，然后与孩子一起对新一年的支出做一番预算，比如用200元购买书籍（教育投资是必不可少的，虽然短期没有明显的回报，但最终的效果却是惊人的），用300元缴纳学杂费，用100元参加专长学习班，然后再留100元为上学前的零用钱。这样规划和统计，不仅让孩子对于自己的花费总额能够相当了解，也有助于养成孩子节约的好习惯。
无论是把收到的压岁钱存起来，还是买保险、交学费，这些操作都可以向孩子公开，最好是让他们参与进来。比如让孩子自己记账，和父母一起去银行存款或提款，这些都是培养他自主能力和学会理财的好方式，还能使他懂得金钱来之不易。
不让孩子参与到家庭的经济活动中
现实生活中，有许多父母不愿意告诉孩子自己家庭的实际经济状况，更不让孩子参与家中的经济活动。于是就有了那些“穷汉养娇娃”的现象。对于大多数的家庭来说，孩子对于家庭的经济状况都是不了解的，他们也没有参与家庭经济实践活动的权利。
很多家长之所以避讳和孩子谈家庭的经济问题，是觉得孩子太小、太单纯，正处在学知识的成长阶段，怕孩子过早地染上世俗的铜臭味，或者背上不必要的思想负担和压力，从而影响他们的健康成长。这些家长认为经济问题是大人应该操心的事，苦自己不能苦孩子，小孩子只要把学习搞好就行了。
其实这种“谈钱色变”的避讳是多余的，甚至会产生一定的副作用。要知道，现在是经济社会，金钱与每一个人的生活息息相关，想让思想活跃的孩子们完全与金钱隔离是根本不可能也不现实的事情。相反，正是这种不应有的避讳导致了理财教育的真空，反倒容易使错误的、盲目攀比的金钱观乘虚而入，占领了孩子们尚不成熟的头脑。孩子会以为家长的钱来得毫不费力，花起来自然是大手大脚。既然孩子是家庭中的重要一员，那么不管家境到底如何，家长都应该对孩子实话实说，这才是最明智的，也是对孩子知情权的尊重。
父母要让孩子对家庭的经济状况有个真实的了解，并让孩子参与到家庭的经济问题中来，让孩子真正地明白家长的钱不是白来的，自己花起来必须珍惜和节俭。应当让孩子了解家庭的经济状况，要让自己的孩子有一份应该承担的家庭责任，培养孩子应有的生活责任感。
对孩子的消费提问总是不耐烦
有些父母总是习惯性地回避和孩子谈钱的问题。
父母在处理财务时，如果孩子对相关问题好奇或有疑虑，父母千万不要觉得不耐烦或用回避的态度来回应。其实这是很好的教育机会，父母应该尽可能地用孩子能懂的语言加以说明。例如：当孩子问道：“为什么可以不用花钱，只用一张小卡片就可以买到东西？”这时候可以告诉他们：“这张小卡片叫做信用卡，用它来买东西时，商店会通过电脑告诉银行我花了多少钱，银行会先帮我付钱给商店，再通知我还这笔钱，并不是不用花钱就可以买到东西。”要强调这笔钱是要还的。否则，如果孩子误以为持卡可以不必付钱就能得到想要的东西，将来很可能因此成为负债一族。
对于孩子有关消费方面的问题，父母不但不应当处以不理睬的态度，而且还要努力解答孩子的提问。这样做不但会使孩子感到自己受到大人的尊重，更重要的是能够让孩子明白如何花钱，理解父母的艰辛，珍惜父母辛辛苦苦挣来的那点血汗钱，克服攀比、挥霍的不良风气。
未给孩子树立正确的消费观
有些家长大量供给孩子钱财，任由孩子挥霍，在孩子幼小的心灵里种下了对金钱的崇拜；还有一些家长以孩子尚小、不知如何花钱为理由，事必躬亲，剥夺了孩子经管钱财的权利。这两种做法都是极端错误的。
在商品经济社会里，要告诉孩子消费要量力而行。无论家里的经济状况如何，也无论父母是否把家庭的经济状况直截了当地告诉给了孩子，随着孩子的长大，他们在日常生活中对父母的理财习惯和家庭的经济状况或多或少都会有所了解。所以，避讳谈钱的问题并不是最好的选择。孩子小的时候还不会存在太大的问题，但在孩子有了一定的认识能力后，无论家里的经济状况如何，父母都应该让孩子有所了解。这并不是要让孩子为钱操心，而是要让他们知道，什么是值得花的钱，什么是不值得花的钱，这是一种量力而行的消费习惯。孩子如果养成“骄奢”的习惯，对他们以后独立生活并不是好事。
孩子的零用钱多半是父母给的，目的是要让他们有机会学习自己管理金钱。但有些小孩会认为父母给零用钱是天经地义的事，所以父母不要孩子一伸手就给零用钱，应该视需求的必要性而定。当孩子有花费需求时，父母一定要了解这些需求的原因，衡量必要性后再给零用钱。
